| 工 作 要 求 |
⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿幼儿观察生蛋和熟蛋的区别、如何保护易碎的蛋以及品尝各种各样的蛋制品，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。 ⒉天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。 ⒊加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。 ⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。 |
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| 星期 内容 |
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||||||||
| 晨间活动 | 来园 | ⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。 ⒉区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。 ⒊其它：观察小麦的成长变化；为自然角的金鱼换水；开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。 ⒋晨谈：吃饭安全要注意；蛋宝宝从哪里来的；我喜欢吃的蛋制品；谁会生蛋；怎么样保护蛋宝宝…… |
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| 户外锻炼 | 操节、韵律活动：能听着音乐节奏做操，注意力集中，愿意跟老师、同伴一起愉快地做操，动作有力。 | ||||||||||||
| 分散活动：能自主选择户外运动区并安全运动，知道游戏后将自己的绿色小桶带回班级。 | |||||||||||||
| 学习 活动 |
语言：半个蛋壳 | 艺•美：可爱的小鸡 | 数学：模式火车 | 艺•音：老母鸡 | 社会：蛋族秀 | ||||||||
| 户外 活动 |
独木桥 | 玩皮球 | 走轮胎 | 跳圈 | 扔沙包 | ||||||||
| 自由 活动 |
提醒幼儿有序的喝水、盥洗、入厕；引导幼儿轻轻地玩小玩具、看图书、拼图，与同伴轻轻地交流。 | ||||||||||||
| 上午游戏 | 创造性 游戏 |
周一、二、三、四、五开展角色游戏，开展娃娃家、点心店、大润发、动物园等游戏，创设简单的游戏情境，重点指导大润发，引导孩子认识各种各样的蔬菜水果，整理时候提醒按照图片摆放。 | |||||||||||
| 区域游戏 | 周一、二、三、四、五开展区域活动，重点指导：美工区（煎荷包蛋、手工“小鸡头饰”）；益智区（走迷宫、蛋拼图）；生活区（剥蛋、蛋壳花盆）；建构区（小鸡的家）；语言区（提供与蛋有点的图书、故事《保护蛋妹妹》）；科学区（滚蛋比赛、蛋的沉浮） | ||||||||||||
| 大型玩具：大型玩具 目标：不推不挤愉快进行游戏。 |
集体游戏：我是小鸡蛋 目标：能将身体蜷缩并在垫子上进行滚动。 |
集体游戏：小鸡出生了 目标：能在较窄的小路上行走。 |
集体游戏：小鸡吃虫 目标：练习正面钻过障碍物，有一定的动作协调性和灵敏性。 |
集体游戏：找鸡妈妈 目标：能听指令做相应动作。 |
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| 游戏活动 | 游泳池：海洋球 重点推介：运用多种方法玩海洋球，体会和同伴共同游戏的乐趣。 |
智力游戏：谁拿走了鸡蛋 | 建构室：小鸡的篱笆 重点推介：能根据图片建构篱笆的形态，尝试与同伴合作建构。 |
户外沙池：小鸡的家 重点推介：能用挖、堆等方法来建造小鸡的家。 |
音乐游戏：小小鸡 | ||||||||
| 日 常 生 活 | ⒈学习儿歌《母鸡生蛋》。 ⒉和孩子一起观察生蛋和熟蛋的不同。 ⒊平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。 |
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| 家长工作 | ⒈带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。 ⒉家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。 ⒊和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。 |
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| 环境创设 | ⒈平时播放《小小蛋儿把门开》音乐，熟悉歌曲旋律，营造主体氛围。 ⒉收集有关蛋制品的包装袋，增加超市货品。 |
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| 本周反思 | |||||||||||||
[2018至2019学年第二学期]2018～2019学年第二学期小班第四周工作计划
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2018～2019学年第二学期小班第四周工作计划
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