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[2018至2019学年第二学期]2018~2019学年第二学期小班第六周工作计划

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2018~2019学年第二学期小班第六周工作计划
   



1开展主题《春天》,通过多种感官观察春天、感知春天、体验春天、探索春天,感受春天的美好。
⒉初步感受大自然的美,能关注身边的美丽春景,复苏,并产生积极的情绪体验。
⒊与幼儿一同布置、整理自然角,观察植物的生长情况,感受春天植物的变化,并进行简单的记录。
⒋安全一话:睡觉安全比一比。
星期
内容
晨间活动 来园 ⒈来园接待:热情接待幼儿,提醒幼儿与老师和小朋友问好。
⒉区域游戏:鼓励幼儿多进行手工制作类的游戏,练习使用剪刀等新游戏工具。
⒊其它:春天是传染病高发期,提醒孩子多喝水,及时增加减衣服。不到人多的地方玩耍。
⒋晨谈:春天的变化;你喜欢春天吗;春天里有哪些美丽的景色;你最喜欢什么花;爱护花草树木。
户外锻炼 队列练习:听音乐变换队形,一个跟着一个围成圆圈走。
操节、韵律活动:跟着音乐做操,动作协调,根据要求变换队形。
分散活动:幼儿自由选择游戏材料,能想出不同的玩法,游戏中注意躲闪其他同伴,结束后能把玩具放回原处。
学习
活动
语言:春天的电话 音乐:春天 数学:花儿朵朵 社会:亲亲绿色 艺•美:柳树姑娘
户外
活动
踩高跷 小山坡 老鹰捉小鸡 滑滑梯 皮球滚呀滚
自由
活动
引导幼儿与同伴轻轻地交流,不影响他人游戏、休息;安静地玩小玩具、看图书、拼拼图;有序地喝水、盥洗、入厕。
上午游戏 创造性
游戏
周一、二、三、四、五开展角色游戏。
重点指导:
⒈增加一些春天的材料,小朋友扮演春天的一些角色。
⒉丰富角色语言,熟悉和了解每个角色的具体工作,乐意和同伴交流。
区域游戏 周一、二、三、四、五开展区域活动,重点指导:益智区(花儿朵朵,青蛙跳船);美工区(美丽的柳条、毛毛虫);生活区(照顾自然角、扣纽扣);建构区(小花园);语言区(提供与春天有关的图书);科探区(观察树叶、昆虫)
户外活动 集体活动:大型玩具
目标:手脚着地快速的前进,发展幼儿协调爬的能力。
 
集体游戏:小兔种青菜
目标:双脚有节奏地向前跳,体验游戏的乐趣。
集体游戏:小白兔采蘑菇
目标:练习钻过70厘米高的障碍物,发展动作的协调性及灵敏性。
集体活动:球门响叮当
目标:用双手向前推球,让球滚过球门,体验与同伴一起合作游戏的快乐
集体活动:找鸡妈妈
目标:能听指令做相应动作,通过角色扮演,体验游戏的快乐。
游戏活动 建构室:好朋友手拉手
重点推介:提供各种积木,用积木构建自己和好朋友,尝试表现特点。
智力游戏:小火车 沙池:沙池寻宝
重点推介:将一些稍大的物品提前藏在沙池里,提供玩沙工具。
图书室重点推荐:幼儿在图书室寻找春天有关的图书,并与同伴交流介绍 音乐游戏:蜜蜂做工
日 常 生 活 ⒈提醒幼儿在喝水时排好队,不推挤,注意安全。
⒉提醒幼儿养成良好的阅读习惯,不撕书、抢书,看完后放回原位。
⒊与幼儿一起阅读一些关于卵生动物的书籍,了解一些卵生动物。
家长工作 1请家长带孩子出去走走去发现春天的气息。
2带小朋友观察春天的一些小动物。
3观察春天树叶的一些变化。
环境创设 ⒈将幼儿制作的柳树、郁金香、桃花等作品布置在教室周围,从而让幼儿感受到春天的气息。
⒉提供春季特征的小动物入园如小蝌蚪、蚯蚓、螺丝等,幼儿平时注意观察其活动情况。
本周反思                    
                           
 
 
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