中班语言：点点和多咪的信
活动目标：
2、了解信的基本格式。
3、懂得朋友之间要互相关心，体验有朋友真好的情感。
活动准备：
故事大书：《点点和多咪的信》。
活动组织：
一、阅读点点和多咪写的信。
1、师：“小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友。点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是每当回到各自的家，他们总是很想念对方，于是他们互相写信了。
2、出示信封。“猜猜这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？”
师小结。
二、师幼共读大书。
1.师幼共读大书时，重点引导幼儿观察点点和多咪的信，说一说信的内容（时间地点事情）。然后将故事继续讲下去。
（1）第一封信------多咪给点点的信
引导幼儿观察信的内容。
------什么时间？
幼：白天，因为有太阳。
师：对，太阳站在山顶上，是中午。
------什么地点见面？
幼：在大树下见面。
-----见面后要做什么事情？
幼：放风筝，打羽毛球，吃冰淇淋。
师:你怎么知道的？
幼：因为信上画了风筝，羽毛球和冰淇淋。
请幼儿把这封信连起来完整的读一遍。
（2）第二封信-----点点给多咪的信。
引导幼儿观察信的内容。
-------什么时间？
幼：晚上，因为天上有月亮和星星。
--------在什么地方见面？
幼：在点点的家里。
师：你怎么知道是点点的家？
幼：因为那个房子上画的有点点的头像。
---------见面以后做什么事情呢？
幼：吃东西，喝果汁。还有跳舞。
师：信上画的像豆芽一样的东西是什么？
幼：是音符，表示在放音乐。跳舞的时候要放音乐。
请幼儿完整的读一读这封信。
（3）第三封信-----点点给多咪的信。
请幼儿观察信的内容，猜测点点发生了什么事？
幼：点点躺在床上生病了，他看起来很难受，眼睛闭着。
幼：点点在睡觉，还在吹泡泡。
幼：点点在做梦，梦里有多咪。
??????
师：哪究竟你们谁说的对呢？我们来看看书上是怎么说的。
老师讲述故事的结局。
三、讨论故事情节，复述故事。
1、师：“我们来听听完整的故事。”
师边翻故事大书边与幼儿一起完整地讲述故事。
四、体验有朋友真好的情感。
1、师：为什么说点点和多咪是好朋友？你从哪里看出来的？
2、师总结：如果有了好朋友，那我们可以一起做游戏，一起搭积木，一起玩玩具。有开心的事情可以和好朋友分享，如果碰到了困难，可以请好朋友来帮帮忙，有朋友真好！
3、师：现在，我们一起唱首歌《好朋友》。
