2009-2010学年度第一学期12月教学质量检测
（时间：120分
第一部分
1、根据语境，给下面加点的字注上拼音，或根据拼音写出汉字。（4分）
（1）到徐州见着父亲，看见满院狼jí（
（2）我看见他蹒跚（
（3）因而，父亲明明该高兴，却露出gān
（4）来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩（
2、从备选的答案中选择一个正确的字，将其代号填写在横线上。（2分）
（1）法兰西帝国吞下了这次胜利的一半
（2）斯是陋室，惟吾德
3、根据语境,为下面句中加点的字选择正确的义项(请将代号填在相应的地方).3分）
（1）一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。（《人民解放军百万大军横渡长江》）正确的义项是：
（2）即使在这个当儿，老妇人也没有说话。（《蜡烛》）正确的义项是：
（3）我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志。（《人民解放军百万大军横渡长江》）正确的义项是：
[义项]：A、应该 B、担任 C、阻挡 D、正在那时候 E、面对着 F、相称
4、他是中国古代的一位杰出的书法家,被称为“书圣”。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。请写出他的姓名
第二部分
一、古诗文积累（每小题1分，共10小题，计10分）
5、根据提示，将下面诗文补充完整。
（1）《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是
（2）《爱莲说》一文中比喻君子不同流合污的句子是
（3）《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气慨的句子是
（4）土地平旷，
（5）《核舟记》一文中作者直接称赞王叔远技艺高超的语句是
（6）《大道之行也》中强调“德才兼备：用人原则的语句是“
（7）《石壕吏》中暗示老妪被人抓走的句子是：
（8）《长歌行》以景寄情，由情入理，将“
（9）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖壮观景象，“
（10）
二、阅读下面两个文言文选段，完成文后题目。 (13分)
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纩(kuàng,丝绵)、麻枲(xǐ，麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
6、联系前后文用“/”标出画线句子的两处停顿。（2分）
7、解释下列句中加点的字词。(4分)
8、翻译下面的句子。(2分)
此公欲来，能相容否？
9、杨氏答应了要定居穴中吗？从哪里可以看出来？请用原文语句回答。（2分）
10、(甲)(乙)两文段所描写的生活有何共同之处？请简要概括。(3分)
三、阅读下面新闻，回答问题。（8分）
①新华网北京3月9日电（记者李建敏）全国政协委员、著名人文学家李汉秋9日提议：让民间传说中的牛郎织女在2008年北京奥运开幕前夕，在天安门广场上完成他们一年一度的“鹊桥相会”，借此向世界展示中华文化的魅力和神韵。
②正在北京参加全国政协十届五次会议的李汉秋在接受记者采访时说，2008年北京奥运会开幕是在8月8日，而8月7日正是中国传统的七夕节——传说中牛郎织女相会的日子。
③“这时，人已聚，幕未开，来宾干什么呢？记者报道什么呢？我们可以过一次丰盛的七夕节，让各国来宾看看中国人的生活景象、瞻仰东方情侣节的神韵、领略牛郎织女的风采。我们还可以发行七夕节首日封、纪念邮票和其他纪念品，让来宾寄回、带回中国文化。”他说。
④李汉秋说，可以借助激光等现代高科技手段，让“牛郎”和“织女”这对情侣沿着“鹊桥”在天安门广场上空相会。之后，可以组织来自世界各地的人们在广场上举行一个“世界情歌大赛”。
⑤他说，奥运会既是体育盛会，也是文化盛会。2008年北京奥运会是中华文化与世界文化交流交融的现实平台，是推进中华文化走向世界的绝好机会。我们应当努力开发中华传统文化资源，向世界展示中华文化的魅力和神韵。
11、文中第③段有两个词语颠倒了位置，影响了表达，请你将它们找出来。（2分）
12、请简要介绍这则新闻的主要内容。（2分）
13、文中李汉秋认为可以用哪些方式让各国来宾了解中国文化？（2分）
14、除了“鹊桥相会”的故事以外，你认为还可以通过哪些方式展现中国文化，请举一例。（2分）
四、阅读《车过陇西》，回答后面的问题。（13分）
车过陇西
张震
在甘肃陇西办完事，我买了去西安的车票，检票后直接进入站台。陇西站是陇海铁路线上的一个要站，其设施却十分简陋，属于典型的山里的车站。铁路沿线两旁，全是连绵不绝的大山……
当列车在站台上刚刚停稳，我便看见从两边的山坡上，冲下三四十个小孩，提着篮子，捧着红枣，拎着装有小松鼠的竹笼，奔向车窗。
“叔叔，买几个苹果吧。”
“阿姨，这红枣刚摘的。”
“买只松鼠带走吧，城里没有。”
几十个孩子分散围着火车的车窗，踮着脚，仰着脖子，语气恳切，连声不绝。短短的几分钟过去了，车轮又开始转动，向西而去。有十几个孩子卖掉了手中的东西，笑眯眯地数着零钱，向一个穿黑衣的稍大一点的男孩走去，把钱交到他手里。那个男孩，单腿跪地，在一块石头上，一面数着钱，一面仔细地登记。
当一个手提竹笼没有卖掉松鼠的小女孩从我身边走过时，我一把拉住她，问：“他们为什么要把钱交给那个男孩？”这个女孩看了我一眼，说道：“我们要请回老师。”
原来，这三四十个孩子，都是离车站二十多公里远的一座山里小学校的学生。学校唯一的一名老师，因一年多没有领到工资，含泪走了。他们为了能重新上学，就各自拿出家里的东西，在那个穿黑衣服男孩的带领下来到车站。
从兰州开往西安的列车，停靠在站台边，这是我要乘的列车。我验了票，走进车厢，这时孩子们又围了过来，各自举起手中纯洁的心愿和热望。我听到这一声声叫卖，心里如针扎一般。还没等放下行李，我便对周围的旅客大声说：“这里的苹果好吃，这里的红枣新鲜，这里的孩子不会骗人！”
当那个手提竹笼的女孩走近我的车窗时，我连忙喊道：“这松鼠多少钱？”
“叔叔，这原来是自己玩的，你看着给。”
我递过一张伍拾元的纸币，说：“够吗？”
“叔叔，太多了。”她不敢接我手里的钱。
车轮转动了，我赶紧把头伸出窗外，伸长胳膊，将钱塞进她的手里。车速渐渐快了，她已经无法将竹笼递上来，她一边跟随列车，一边喊着：“叔叔，给你松鼠，给你松鼠……”我望着她那跟着列车越跑越远的幼小的身影，听着她那渐渐弱下去的喊声，眼睛湿润了……
15、开头交代陇西站设施简陋，铁路沿线两旁全是连绵不绝的大山，其目的是什么？（2分）
16、第五段“冲下三四十个小孩，提着篮子，捧着红枣，拎着装有小松鼠的竹笼，奔向车窗”一句中的“冲”和“奔”是否可以换成“走”？为什么？（3分）
17、当“我”问那个提着松鼠的女孩子多少钱时，她说“你看着给，”给她伍拾元钱时，她说“太多了”且“她不敢接我手里的钱”，这些说明这个女孩具有怎样的性格和特点？（2分）
18、文中画线的句子中，孩子们“各自举起手中纯洁的心愿和热望”，他们的“心愿和热望”是什么？（2分）
19、卖掉东西的孩子“笑眯眯地数着零钱”，他们的心情是怎样的？“我听着她那渐渐弱下去的喊声，眼睛湿润了”，此时“我”的心情又是怎样的？请写出“他们”和“我”的心理活动。（4分）
五、阅读《晒被子的窗口》，回答后面的问题。（16分）
晒被子的窗口
张鹰
有太阳的冬日，我们家的窗口常常挂满了被子，那花花绿绿的生动色彩，给我们一种暖洋洋的感觉。无论我们外出多远，多长时间，回家时只要看到窗口晒着被子，我们就知道母亲一定在家，一定做好了香喷喷的饭菜等我们。后来造成条件反射，只要走进院子的大门，就不由自主去看自家的窗口，只要看到窗口晒着被子，心里就生出一种激动。
窗口的被子就像消息树，早早地让外出的孩子知道母亲的动向，给人一片宁静、一缕chún(
母亲中风以后，老爸就成了她的接班人。我们回家看望母亲，只要看到窗口上晒着被子，就知道父亲健康着，母亲恢复着，心里就会有一种踏实感。
有一天，因临时决定出差，我回家整理行装，意外地发现父母都在我家的阳台上。母亲一只手拉着被角，竭力往窗台上送。那中风过后恢复阶段的木nè(
母亲的心事，何其美妙的东西。你有时几乎看不见，听不出，摸不着，但却能感受得到。它是一种慈祥、仁厚、温柔和爱的结晶，它坚强有力，它与美丽并存，怎不叫人心里腾起对母亲的感恩！
从没想过我会比母亲更“贪婪”，晒被子更勤，因为我知道紫外线可以消毒灭菌，因为我的老爸、先生和儿子都喜欢有太阳香味的被窝；从没有想过我会在太阳淡下去的时候，把被子拍得“砰砰”响，而今这却是我的专长。
母爱如蚕儿吐丝，纵横交错，丝丝缕缕，倾其所有，代代相传。前天，儿子对我说：“老妈，今天我忘带钥匙了，真急得慌，可看到咱们家窗口晒着被子，我就知道你在家，这个信号很温暖。”
我怦然心动，儿子的感觉竟与我相同。是啊，自家窗口晒着被子，那真是暖人的信号，因为爱家、爱亲人的女人才喜欢晒被子；因为窗口晒着被子，你的亲人肯定在家守望着你；因为和睦、安宁的人家才喜欢晒被子。
窗口的被子表面上看似乎与爱无关，然而，其内容和本质的指向都朝着爱。包裹在有太阳味道的被窝里，那种亲热和亲近，那种紧紧揽在臂弯里的家的感受，那馨人的暖意会深深契入记忆，契入到未来的远行，以至无论走多远，无论在哪一个角落，只要记忆勾起，身上就会涌起暖洋洋的快意。
20、在文中的括号内写上汉字。（2分）
21、用原文语句回答问题。（4分）
（1）“母亲的心思，何其美妙的东西,”文中“我”是如何理解“母亲的心思”的？
（2）文中打波浪线的句子是儿子对我说的话，它在文中有什么作用？
22、仿“母爱如蚕儿吐丝，纵横交错，丝丝缕缕，倾其所有，代代相传。”句式和内容，再写一个有关“母爱”的句子。（3分）
23、文中画横线处的细节描写有什么作用？（2分）
24、文中把“窗口晒被子”说成是“消息树”，请结合文章说说作者这样比喻的含义。（2分）
25、文中作者写的“母爱”是暖洋洋的，你一定也感受到你母亲的爱，请你简述母亲对你的爱的点滴，写出母爱的特征来。（3分）
第三部分
阅读下面的歌词，根据要求作文。
歌词一：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅，有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家，啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈……”
歌词二：“多想告诉你，其实你一直都是的我奇迹，一年一度风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会，是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声，把爱全给了我把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里，告诉你我其实一直都懂你。”
生活中我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神、一声温馨的鼓励或劝告，一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠……而感动不已。请根据自己的亲身体验，以“懂你”为题目写一篇500字左右的文章。
