亮点:
1、本节课紧紧围绕“描写”来建构课堂,按照从感性认识到理性分析的认知规律,逐层推进教学环节,使学生在阅读中感受描写得魅力,自我总结描写应注意的问题。
2、所选音乐、阅读材料、练习图片紧扣“挫折”主题,整个课堂混为一体。
3.课堂气氛较活跃,学生说、练热情高,积极。
3、在课堂训练和作业设计上能体现出层次感,通过修改学生的习作,既能检验知识掌握情况,又调动了学生参与的积极性。
不足:
1、课堂活动能以学生为主体,但在引导学生时,我有些力不从心,以后备课预设要充分,平时也要多学习,多充实自己。
2、学生小练内容不尽如人意,在修改评价时,学生语言单一,不够贴切形象,以后需要引导学生多阅读多积累。