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至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.填空题。
《三峡》选自《
2.给下列加点字注音。
阙（
溯（
3.解释下列字词的意思。
①清荣峻茂，良多趣味（
②两岸连山，略无阙处（
③绝巘多生怪柏（
④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（
⑤虽乘奔御风，不以疾也（
⑥猿鸣三声泪沾裳（
⑦空谷传响，哀转久绝（
4.翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑵春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影
⑶自非亭午夜分不见曦月
⑷虽乘奔御风不以疾也
⑸常有高猿长啸，属引凄异
5.理解性背诵
写山连绵不断（长）的句子：
⑵写山高峻的句子：
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：
⑶写夏水水势凶险的句子：
⑷写春冬三峡水的特点的句子：
⑸烘托三峡秋景凄凉的语句是；
6.探讨：
⑴本段写出了三峡的什么特点？
⑵.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）
⑶“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？
⑷.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？
⑸文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。
⑹2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“___________________________________________”的三峡秋日的凄异景象将一去不复返。
⑺由李白的“________________________________________________________________”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
⑻文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？
⑼文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？
⑽文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏。
短文两篇
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1..填空题。
《答谢中书书》作者
2.解释文中加点的词语
⑴五色交辉（ ）
⑶夕日欲颓（ ）
⑸答谢中书书（
3.翻译下列句子
⑴高峰入云，清流见底
⑵两岸石壁，五色交辉
⑶夕日欲颓，沉鳞竞跃
⑷实是欲界之仙都
⑸自康乐以来，未复有能与其奇者。
4.探讨
⑴.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？
⑵.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？
⑶.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
⑷.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。
⑸.找出文中的议论句，并说说其作用。
⑹发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1..填空题。
苏轼，_____宋著名的___________.与其父
2解释下面的加点词
3.把下列句子译成现代汉语
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭
⑵庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
⑶何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
4.探讨
⑴本文集中写景的句子是第
⑵本文可分三个层次，从表达方式看，作者先
⑶作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？
⑷作者是怎样描写月色的？结合有关语句去回答。
⑸文中对月夜的描写有何特点，能够给人以怎样的感受？
⑹文中哪些语句表达了作者的情感（在原文中画出）。流露出作者怎样的感情。
观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
1.给下列加点字注音。
京尹（
倏尔（
2.解释句中加点字的意思。
①方其远出海门（
③则一舸无迹（
⑤饮食百物皆倍穹常时（
⑥则僦赁看幕，虽席地不容闲也（
⑦倏尔黄烟四起（
3.理解性背诵
⑴写参演舰之多的句子是
⑵写阵势变化多端的句子是
⑶写水兵在船上演练技艺之高的句子是
⑷写双方习战之激烈的句子是
⑸写声势之大的句子是
4.翻译下列句子。
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④仅有敌船为火所焚
⑤吴儿善泅者数百，皆披发文身。
5.探讨
⑴作者对潮水的描写由______而______ ，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答. 写“形“的句子_______________________________写“色”的句子是____________________________________ 写“声”的句子是__________________________写“势”的句子是_________________
⑵第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？
⑶第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
⑷第二段文字主要写
⑸一场复杂的演习活动，而结在“
.⑹第三段描写突出了“弄潮儿”的
⑺.第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？
⑻.上文第二段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1.填空。
本文选自《
2.给下列字词注音。
更（
沆砀（
3.解释下列加点字的含义。
①更定
③余拿一小船
⑤独往湖心亭看雪
⑦焉得更有此人
⑨客此
4.用现代文写出下面句子的意思。
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
⑶见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
5.探讨
⑴文章的文眼是
⑵作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝
⑶. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
⑷“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
⑸“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
⑹“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？
.
⑺文中引用舟子的话有何用意？
⑻“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？
⑼..结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？
⑽请你写出两句写雪景的诗句。
