案例：
今天我带小朋友们已经上了一节语言课了，接下来就是美术课，于是我就请几个小朋友帮忙准备剪刀、纸等，我说：“张**你帮我把柜子上的剪刀拿来！”张**站在那里不动，不愿意帮我摇摇头。于是就回头干自己的事情。
第二天一如既往地叫孩子们脱衣服上床睡觉，提醒小朋友对于自己不会拖的衣服就请别人帮忙，当我给查**小朋友脱衣服的时候，聪明的张**说：“老师请你帮我把后面的拉链拉一下！”我说：“我不想帮助你！”她很失落的回头请别的小朋友帮忙了。
分析：
其实张**小朋友很精明，也非常的聪明，现在的小孩都很自私，只有自己需要帮助的时候才会请别人帮忙，从来没有想到当别人需要帮助的时候的心情是怎样？从来没有想到当你拒绝给别人帮助的时候，别人的感受又是如何？张**小朋友就是其中的代表，她只顾着自己，把自己想好就行了，后来她请我帮忙的时候，我拒绝了帮助她，看到她脸上的表情，其实她体会到了别人拒绝帮忙的感受，让她体会到你不帮助热心帮助别人，别人也不会热心帮助你。
措施：
当我再一次上美术课请小朋友帮忙的时候，我再一次叫张**：“张**，请你帮我把柜子里的纸拿过来，好吗？”张**这次很积极的去拿纸。这次并没有拒绝了我的帮忙，于是我首先跟她说：“谢谢你！其实人与人之间是相互的，你帮助我，我就会帮助你，反过来不不帮助我，我就不愿意帮助你。当别人需要帮助的时候，我们应该要热心帮助，这样人家才会对你好，才愿意跟你玩，明白了吗？”张**说：“知道了！”
现在的小孩，其实都很自私，只要引导他们换个角度去思考，或者是感受，她们也能感受和体会到其中的道理。小孩的这种自私，其实不光表现在帮忙方面，还有吃午点等各方面都会有，在日常生活中，我们教师不能忽视随机教育！
