小班科学《滚动的球球》活动反思
1.考虑到今天的活动场地是多功能厅,幼儿全班一起上课,皮球和橄榄球滚动的路线在地板上没有痕迹,所以我临时将本次科学活动调整为“体育活动”,鼓励幼儿充分感知橄榄球的外形特征,并且组织幼儿探索橄榄球的多种有趣玩法(一物多玩),提醒并建议孩子们在以后户外活动的时候再去尝试这些“新玩法”,提升小班幼儿对玩橄榄球的活动兴趣。
2.皮球和橄榄球的滚动比赛基本没有悬念,因此教师将此环节随机调整为“两两比赛、小组比赛”进行滚橄榄球的运动竞赛,帮助幼儿掌握滚橄榄球的基本技能动作(横放地面、双手扶鼓鼓的一面、径直滚动),据此提升小班幼儿的手眼协调能力和手臂力量(推动力量)。