浅谈易读宝与幼儿品德和行为的塑造
孩子虽然小，却要学会做人做事的道理，特别是当今之世，物欲横流，连商人、当权者都要受到道德的责问，培养孩子唐诗、英文、数学固然重要，但对中国人来说，塑造孩子的道德意识与行为规范，是做父母的首要职责之一。
扯得好像有点远了，然而却不远，事实上，易读宝在幼儿品德的塑造上对孩子起到了潜移默化的影响，在内容的选取上独具匠心，精心设计，让有责任心的父母感到欣慰不已。
孩子开始接触易读宝的时候大概就是两岁多的年龄，那时候品德和行为的塑造还基本为零，独生子女，众星捧月，自私是必然的，不喜欢分享，随心所欲。而这个阶段也真是品德和行为的塑造的启蒙阶段，父母的重视是最重要的，引导方式也是多种多样的，我在这个方面与易读宝“互相配合”起到了较为明显的作用，在此也和大家共同分享一下。
孩子最喜欢听易读宝音乐书中的一些歌曲，其中“勤快人和懒惰人”这首歌节奏感、画面感、感染力较强，我和儿子都喜欢听，特别是孩子更是时不时哼唱：“有个勤快人呀，他正在厨房劳动，他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头”，有时我就问他，“皮皮，你喜欢当懒惰人啊还是喜欢当个勤快人啊？”“我要当个勤快人！”而到了需要让孩子做一些力所能及的事情时，我就提醒他“皮皮，你要做个勤快人哦，”然后我们就一起劳动一起唱起欢快的这首歌。
3岁多的皮皮自私且缺乏爱心，虽然我一直提醒他，可他总是不能迁就姨妈家的芊芊妹妹，也不分享他的玩具给妹妹，甚至有时还会偷偷欺负妹妹，我为此还揍过他的小屁股。
小熊毛毛的美好生活系列丛书中《亲亲熊妹妹》描写了小熊毛毛和妹妹一起去郊外玩，没有照顾好妹妹找不到妹妹不敢回家的故事，四岁的皮皮看了后很有感触，不但开始想念芊芊妹妹，还说以后要好好照顾小妹妹呢！听他这么说我真是很开心！节假日两个小朋友见面了，到了检验皮皮对妹妹爱心和责任心的时刻了，我欣慰的发现：皮皮对妹妹真的很照顾很耐心，就来妹妹不懂事的行为他都报以忍让的态度！
通过易读宝去引导皮皮和幼儿园小朋友如何相处也收效颇丰。《我们还是好朋友》描写的是两只小熊在一起玩耍生气又和好的故事，也潜移默化的告诉了皮皮小朋友之间既便是偶尔吵架了也不能记仇，还是好朋友。一次孩子在幼儿园放学后指着一个小朋友说：“张家宁现在是我的敌人了。”我说为什么，他说因为他破坏了我做的积木，我说你忘了，小熊毛毛和杰克吵架后还是好朋友啊，皮皮想了片刻上前对那个小孩说“张家宁，你还是我的好朋友。”两个孩子又开开心心的在一起玩了。
还有很多有声读物，都在潜移默化的引导着孩子做人做事的道理和行为，如果父母仅仅通过向孩子讲枯燥的道理效果一定不会理想，而通过有声有图画的世界让孩子能够身临其境，对妈妈的道理也特别能够理解和接受了。
还是那句话，培养孩子做一个优秀的人最不可忽视的就是品德和行为，而这些要从小抓起，我想只要妈妈用心，借用易读宝这样好的工具，塑造孩子的品德和行为的塑造一定会水到渠成！
