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大班半日活动设计|大班活动设计:豆豆标志设计室

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大班活动设计:豆豆标志设计室
设计意图:在街头、公共场所看到的,印在包装箱、袋子上的各种标牌、标志,它是幼儿常常见到但又不易引起注意的事物。通过组织幼儿观察,启发他们创作设计各种图形标志,从而增加社会知识,知道自己在集体中应该按照标志、标牌上的要求做,才能既方便自己又不影响集体。
目标
初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。
大胆结合自己的生活经验设计标志。
发展幼儿动手制作的能力,培养与同伴协商、合作的品质。
准备
小卡片、彩笔、双面胶。
自制:豆豆设计师标志、简单的场景布置。
过程
豆豆标志设计师开张了
教师出示设计室标志图,看我们设计室的标志是一种什么样的图案?是怎样画出来的?想告诉大家什么呢?让幼儿观察并讨论:(标志是一种简单、色彩单一、让人一看就能明白的图案)
今天我们豆豆标志设计室开张了,苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师,一起来设计吧!
设计方案
幼儿自由选择任务,分成四组,每组各设计一种标志图。
小组讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?(幼儿园同伴之间不能打闹,垃圾不能乱丢,玩具不能乱放等。在公园里,草坪不能踩,墙上不能乱涂乱画等。)
引导幼儿根据自己的生活经验进行设计,如:出租车上,可以设计以表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。
教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。
介绍设计方案。每组派代表介绍设计标志的意思,打算贴在什么地方等。
为苗苗幼儿园设计完标志后,请幼儿将标志张贴在合适的地方,幼儿可以按标志的要求来做。
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