小班音乐《摸耳朵》教学反思
《摸耳朵》是小班的一首活泼欢快的歌曲,其目的是让小朋友感受音乐的快慢,进一步学习随音乐有节奏的律动,感受歌曲活泼、欢快,能有意识的与同伴进行交流与合作。
在教学中我首先让幼儿复习练唱歌曲,“摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸 摸耳朵 小手摸摸小耳朵 摸摸...” ,感受歌曲的欢快和节奏感,一些幼儿就迫不及待地做起了动作,除了摸耳朵,还可以摸鼻子、摸膝盖……与教师接下来的教学游戏“我说你拍”不谋而合,然后教师鼓励幼儿在歌唱时按照指令拍拍身体的各部位,幼儿表现很积极,看起来很快乐,气氛变得活跃起来。
接下来要看幼儿是否能随音乐有节奏地律动,教师感情充沛,带动了跟不上的幼儿,虽然做的不够好,配合不够到位,但在潜意识里知道应该怎么做,这对于小班的幼儿来说是很重要的,至少在下一次他知道怎样才是对的。最后的环节让幼儿结伴跟着教师的琴伴奏尝试拍对方的身体部位,有意识的与同伴进行交流与合作。这对于幼儿精神放松也很有必要的。