小班数学《找朋友》反思
今天是这个学期第一次进班带孩子，期待的同时也有些忐忑。一晃也有那么多时间未进班了，不知现在的孩子们表现会怎样？也不知自己究竟还有没有HOLD住他们的能耐啦。
开完晨会，急冲冲地冲进班级。孩子们已经准备做操了。跟着他们一起做完操，我们又一起去玩滚球游戏，沿着车棚后面的小路一路走来，孩子们惊喜地发现了可爱的五角星花、还有一个个胖乎乎的大南瓜，大家可开心啦。站好队后，孩子们有序地玩起了滚球，有的孩子滚得有模有样的、有的则猴急的要命，差点滚到球的顶上去了，我赶紧提醒孩子们推在球的后半面，不着急。真是一群可爱的宝贝，尤其是那双胞胎姐妹，本来排在队伍的第一个，但好像很害羞，老师们就请其他孩子示范给她们看看，后来还请她们两个人一起滚球，这下子俩人可开心了，边滚还边开心地对视着笑呢。看来自主的游戏是孩子们最喜欢的事情哦。
今天的活动是《找朋友》。因为昨天已经做好了预习工作，我知道这是一堂数学活动，目的是指导孩子们认识1和许多。教案中有一个环节是让孩子们送朋友，参考书上的设计是：让孩子们站着一个圈内，然后一个个送出圈。被送的孩子说：下次再来玩。我感觉直接让孩子们送朋友显得有些突然，不如在前面加一个环节，先和孩子们一起请朋友，一个一个地请，然后变成有好多好多的朋友。孩子们很聪明，一个个搬好了椅子，围成了圆圈。我先和孩子们一起站在了圈外，告诉大家圈内是一个朋友城。我们要一个一个地找到朋友才能到圈内做游戏。孩子们可来劲啦。我们一起唱起了找朋友的歌。“找找找，找朋友。找到一个好朋友，敬个礼、握握手。你是我的好朋友。（再见）”我们还把歌词最后的“再见”变成了“请进”。这样，一个朋友又一个朋友……在歌声中，圈内的朋友越来越多了，而通过游戏，孩子们也充分体验了活动的快乐，在不知不觉中懂得了“一个、一个合起来就变成了许多”的道理。等全部小朋友都进到朋友圈中时，孩子们一个个抱在一起跳呀、唱呀，开心极了。随后，我又用同样的方法，将孩子们一个个送回了“家”。孩子们又明白了许多还可以分成一个一个的……
半天的活动，让孩子们跟我成为了朋友。特别是陶钧小朋友，听周老师说他可嗲了，每天上午就是缠着老师不停地说：老师喜欢我的哦，是吧？妈妈会来接我的，是吗？还得老师一遍一遍又一遍地答应着他才行。今天活动中，我特意一直表扬他，请他一起玩找朋友的游戏，对他偶尔表现出来的哭腔假装没看见，还对他时不时地竖个大拇指。总的来说，表现还不错，至少忘了反反复复地问了。
后记，第二天到苗2家去，李老师跟我说，陶钧今天表现很不一样了，进步好大哦。我又及时地向他竖起了大拇指，小伙子开心地笑了。愿我的这个大朋友能给小朋友们带去更多的快乐……
