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初中数学教研组总结1000字精选九篇

数学 |

时间:

2023-01-29

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【www.sudunlaoyingcha.com--数学】

岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,自律的人一般会在事情过后,为自己做一份总结,总结是对过去的事情的简单概括,写总结范文的时候我们注意哪些地方呢。于是,小编为你收集整理了初中数学教研组总结1000字(精选12篇)。或许你能从中找到需要的内容。 下面是小编精心整理的初中数学教研组总结1000字精选九篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中数学教研组总结1000字1

让青年教师参与到试题的校对,审题,出题中来,让青年教师学到真东西,学会真本领。针对教研组的实际情况,本学年我们派出两位教师孙欢、翟晓红参加了全省第二届高中青年教师基本功大赛,均荣获一等奖。但针对青年教师在教育教学中存在的问题,教研组内进行了交流,有效的促进了青年教师对教育教学的研究以及角色的转变,保证了教学的有效推进,对提高教学质量取得了较好的效果,促进了青年教师的快速成长。此外青年教师不仅在业务上得到了锻炼,在思想上,综合素质上也有了很大的提高,在李丽老师国学课堂的感召下,青年教师积极开展读书活动,书写读书笔记,用诗词之韵,歌赋之境,古之离愁,今之豪情浸润年轻的心。正是有了这样的情怀,青年教师孙欢、金亚洲在市举办的教师演讲比赛中分获一、二等奖的好成绩。

在学校领导和教务处的指导下,在全组各位老师的通力配合下,数学教研组全体教师齐心协力顺利地完成了20xx—20xx学年度上半学期各项任务,每一步都走得踏实,走得华美,走得高昂。在20xx年的工作中,我们将在继续做好以上工作的基础上,加强课堂教学效率提高的研究,并尽我们最大努力使数学教研组更加健康、和谐、强大的发展下去,为学校的发展做出更大的贡献。

初中数学教研组总结1000字2

一、指导思想

本科组以学校工作计划为中心,以教导处和教研室计划为指导,以课程改革为重点,优化课堂教学结构,全面提高数学教育质量,全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。结合生活实际锻炼学生数学运用能力,培养全体学生的数学热情。由上可以看出教研组工作体现在两方面,一方面是促进教师专业成长,一方面是促进学生的学业成长。促进我校教师更新教育观念,树立高效教学观,逐步提高教师的整体素质和业务水平,进而优化教学,更好地为学生的成长服务。

近几年的科组活动的主要工作是深化教育改革,各方面都取得了卓越的成果,如在中考考试、赛教、论文、数学竞赛、课题活动等取得了很好的成绩。

中考考试成绩从xxx年———xxx年平均分、优秀率均排名海南省前列,儋州市第一名。其中有两年获得全省“中考状员”,xxx年排名海南省并列第三名。

数学竞赛从xxx年———xxx年每年都有一、二、三等奖若干名。特别是xxx年获得两个一等奖均排名海南省前列。

赛教每年都获得儋州市的一等奖第一名或一等奖第二名。

论文每年都获得国家级、省级、市级的优秀论文一、二、三等奖。

伸报国家级、省级课题活动都取得了合格的成绩。今年继续伸报国家级课题,若被批准,则争取优秀成绩。

远程研修也取得较好的成绩,有明星奖、优秀学员奖。

还获得省课程改革先进单位。

我校教研组这几年在各方面取得较好的成绩的主要原因是学校的正确领导和科组活动教师们认真积极开展活动,落实各项方针政策,脚踏实地做事,积极的态度决定取得一切较好的成绩的来由。

二、具体工作

(一)、 加强学习,进一步提高对课程改革的认识

从xxx年我校实行课程改革至今,我们教师每一年一直都在加强学习课程改革的相关理论,进一步提高对课程改革的认识,省、市一直在对教师进行相关理论考试,在考试前有专家专门进行理论指导学习,因此教师的课程改革理论知识较丰富,由此教学实践有理论为依托,不会陷于肓目状态。在这种大环境下,科组也积极做好各项应对工作,制定计划,目标。让每一个老师去完成,如看哪些书,考试应考多少分,应写哪些论文,老师们自觉地去完成目标。

如本学期是学校实施 “有效教学”的深化年,在这个时期我们的任务是加强各备课组建设。讨论、推荐一名长期在初三教学的老师上一节如何辅导学生解题的复习课,这是提高教育质量,提高教师专业素养的重要机遇。我们必须根据实际情况加强学习,加强培训,大胆实践,积极探索,以适应素质教育的需要,适应课程改革的需要。转变观念,提高认识,加强学习,加强研究是我们永远的事业。科组提倡自我学习,努力做到让学生“四个喜欢”(让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题)为此,科组提出每个32岁以下青年教师做到“三个一”:第一、至少订阅一种杂志了解、学习最新的教育理论和教学动态。第二、上好一堂公开课。第三、写好两篇论文,写好两个教案。其他教师各写好一篇论文、教案。针对上述公开课后要求教师写“如何高效上好上一节复习课”的论文在第6周上交。论文主题只要是进一步深化、提高“教学有效性” 的均可以。如有关教学方法、教学措施方方面面的都可以。交教务处、教研室存档,省一级学校评比用,同时为下来我们伸报国家级十二五规划课题打下基础。三年的教案要保留,省一级学校评比要用。

(二)、加强教学监控,加强备课组活动,稳步提高教学质量

一直以来,我们科组的活动目的都是为了加强教学监控力度,通过加强备课组活动,稳步提高教学质量。我们有计划、有目的进行各项科组活动计划。

1、对青年教师的培养————实行“一对一师徒结对子”活动。

每个新学期都有新教师来,如何让这些教师快速成长,成为教学骨干,是学校较为关注的事情,也是科组活动的重头戏,先选派有经验的老教师做师傅,学校举行 “拜师会”, 师———徒结对正式启动。会后,师———徒共同写结对子活动计划,按计划操作,平时师傅随时听徒弟的课并进行指导,徒弟每周必须听师傅的课两节,上交听课记录、写听课后的感想体会,师———徒互相听课、评课,教学相长,为期一年。学期结束徒弟上交10篇教案让师傅批改并上交教研室存档,师、徒写“师徒结对子”活动总结。一年后,师傅上一堂示范课、徒弟上一堂汇报课,教研室组织全体教师听课评课,小结师徒结对活动。对活动效果好的给予点名表扬。通过“师徒结对子”活动的开展,青年教师飞快成长,很快成为初三年级的教学能手,担负起毕业班的教学工作,中考中取得较好的成绩。

2、对所有教师的培养—————加强“集体备课”活动。

本学期,为深入开展“40分钟有话说”, 初中数学科组的老师们要开展互听互评课活动,从教学活动入手,认真开展教学研讨活动,提高教学水平,同时有意进行教学案例的收集。从学生学习活动入手,组织不同层次、不同形式的学生数学活动,针对各年级的学生特点,各有侧重地进行学习能力的培养。初一重点抓学习习惯的养成,如:作业格式、听课习惯等;初二重点抓部分学困生,防止两极分化;初三重点培养学生的归纳总结能力及学习将知识系统化、条理化的能力。同时,认真做好教学的质量检测和质量分析工作,全面提高学生的数学素质。加强备课组活动,备课组活动时,要求老师们应作好充分准备—————领导随时要来检查,并参与备课组活动,听老师们的发言。加强备课组活动主要体现在如下方面:

抓好几个教学基本环节的改革

①改革备课方法。

从单独备课走向集体备课,定时间、地点、定中心发言人。初一、初二统一学案上课,初三统一复习资料。每一节课必须要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点,充实备课内容。提倡备课组的“中心发言”制,每周(或单元)由一位教师做中心发言人,发言内容包括对教材的理解,处理方法,确定重点难点依据,例习题的配备等,备课组长要做好把关工作,这样,对每个教师既是锻炼,也是提高。充分调动备课组的集体智慧和力量,各备课组重点在教学的微环节上下工夫,结合教学实际,结合教学中遇到的问题,集思广益,百家争鸣,不走形式,人人有收获。要围绕“提高课堂教学有效性研究”开展“学—研—讲—评—改”系列活动,“学”就是学习教学理论,“研” 就是研究教学思路、方法,特别是对自己的教学行为进行分析与反思,切实把新的教育理念转化为日常的教学行为。“讲” 就是上课和说课。“评” 就是对上课和说课进行评价提出整改意见,“改” 就是对上课和说课反思后重新修改并用于教学实践加以检验。集体备课主要做到:“三个基本统一”。即:教学进度和作业基本统一,单元考试时间基本统一,传授知识的深度和广度基本统一。

②改革授课方法。

观念上要摆正教与学的关系;方法上要处理好师与生的关系;内容上要解决好分层教学的问题。用我校何校长的话来说就是“注重学生学习能力;注重学生思维能力;注重学生表现、表达能力;注重学生适应能力”。

③改革练习、复习方法。

教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性;在强化学生理解知识的基础上着重培养学生的实践能力,运用知识的能力和创新精神。

④加强教学反思。

要求教师每节课后都要在该课时后写教学反思。特别要针对教学过程、教学中某个知识点、教学目标、教学中某个案例(成果、存在的问题或困惑)进行反思,同时针对学生的学习精神、学习效果做评估,做反思,以便查找原因,找到对策,从而促进我们每个教师的教学水平和教学质量的提高。

以上是集体备课中应重点抓好的几个教学基本环节的改革。是科组集体备课活动是否有成效的见证。

下面是第四周科组计划内推荐有经验的初三老师——符力老师上的一堂关于“如何教学生解题的复习课” ,符力老师上课的课题是“解直角三角形”。听课后教师们的发言:

苏庆扬:语言精炼,教态良好,讲法通俗易懂,板书工整,这将是一名新教师将要学习的地方。

杨木兰:教会学生怎样解题,知识把握度高,目标明确。

羊秀群:概括较为全面,板书工整,建议新教师向符老师学习,语速适当,容易听明白,重点突出,难点突破。是一节值得学习的观摩课,但对于特殊角的三角函数值没有复习,似乎少了一点内容。

杨颖新:符力老师上课时对解题方法很重视,分析到位。最后一道题认真分析,仔细板书,强调板书过程中注意的地方。

廖惠云:总体设计得当,注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性。中考复习课讲得精彩,归纳方法,形成解题规律,介绍通性通法。站在较高的角度复习,重视学生能力培养。

集体听课、评课是集体备课的一种表现形式,以老带新,促进教师队伍的建设。

初中数学教研组总结1000字3

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的潜力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下:

一、群众备课、资源共享

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了群众分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求贴合下列要求:

1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维潜力及创新潜力,透过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力,所以我们要求老师在教学过程中要时时思考对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,务必给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,马秋梅老师一学期制作了23个课件,是全校之最,为了上好一节课,新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经,这两位教师进步的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导,个性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课,记得快邻近期未考试的一天,我发现吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师,他们的工作态度令人钦佩。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改善教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以备课组为单位,做一个教学的案例研究,六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》,每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。透过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。

下学期工作的设想:

1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课);

2、利用本校的资源——信息技术,每位老师上一节录像课,透过自己观察自己的录像课查找差距和不足;

3、每个备课组搞一个课例研究;

4、青年教师多上公开课,机会留给年青人;

5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋,目的是有针对性提高学生的成绩;

6、休息日开提高班、补差兴趣班等。

初中数学教研组总结1000字4

中学数学课堂教学如何实施素质教育,是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:

(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;

(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;

(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间,发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

1、目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好教学目标应有的学习习惯。

2、应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果,

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、相互听课

每周根据教务处的统一安排组织一名数学教师开设校级公开课,其余教师进行听,听完以后相互评课,教师之间加强相互交流和学习。

初中数学教研组总结1000字5

经历了紧张而又繁忙的半学期工作,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好本职工作。随着素质教育的全面深入推进,我们组从三方面改变教学理念:

(1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;

(2)注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;

(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下:

一、认真备课,共同学习

为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组的各位老师在备课上都认真而努力,根据自己的特点、风格进行备课,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:

(1)、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。

(2)、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生有不同层次的教学内容及不同的教法。

二、 认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间,为了能上好每一节课,根据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。

三、 课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天都要用一两个小时的时间来批改作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

经过半学期的努力教学,半期考试多数班级取得了较大的进步

四、教研组建设的设想:

(1)、新课标学习与钻研还要加强;

(2)、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

(3)、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

(4)、青年教师多上公开课,机会留给年青人

总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

初中数学教研组总结1000字6

一学期以来,数学组以学校教科研工作的指导思想为依据,以课堂教学改革,培养学生的创新精神和自主学习为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校数学教研工作水平。

一、中学数学课堂教学如何实施作业课堂教学,又如何提高应试能力是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方面改变教学理念:

(1)改变传统的教育观念;

(2)注意研究有效的作业课堂教学方法;

(3)研究和编写高效的学案。我们的具体作法如下:

1、组织学习杜朗口,洋思中学教学理念。

2、组织各组长开好“课改先行示范课”。结合公开课的评价,提高课堂教学质量,构建优质的常态课——“作业课堂”的模式,提高教育教学质量

3、开展教研组的听课和评课活动。评选“课改先行模范课”。我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习引导,本学期重点是少讲多练,要让学生知道怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。

4、协调备课组做好学案编写和讨论。以资源共享目标做好集体备课。学案应以课改为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

5、认真编写课改下的单元练习,建立电子文稿试题库。

6、协调毕业班搞好中考教研工作。九年级数学教学有其特殊性,要协调好课改和应试之间的矛盾。

二、 存在的不足及今后努力的方向

1、作业课堂实施不到位,课改未彻底。

方向:实施学校教研管理条例,协助教师改变教学观念,全面实施课改。

2、师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。

方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺。

方向:在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

总之,研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

初中数学教研组总结1000字7

活动时间:20xx.7月

活动地点:校长办公室

参加人:

活动资料:做一节课评课

《方向与位置》二年级XXX

主持人:XXX

发言记录:

一、做课教师介绍教学设计:

XXX:辨认东西南北是学生学习了上、下、左、右、前、后的基础上进行的。这节课教材分为两部分,前一部分认识生活中的东南西北。此环节从学生已有的生活经验出发辨认东南西北四个方向,培养方向意识,发展空间观念。后一部分认识地图上的四个方向,透过在地图上找方向,找淘气房间物品等活动来进行,并透过绘制校园示意图来进行巩固,使学生感受到生活与数学的密切联系。

二、评课

XXX:《方向与位置》一课教学环节很清楚,与生活联系的密切,难点突破的层次性强,辨别方向的资料找得好,各个环节过渡自然,实效性强。

XXX:《方向与位置》一节,教师教态亲切、自然,教材挖得较深。认识东南西北从学生已有的生活经验出发。开火车游戏比较巧妙,在游戏当中巩固了东南西北的认识,学生兴趣较高。对东南西北认识清楚。

推荐:北斗星在学生前面回答问题时已经说过,但好像没按老师的设计走,故老师没有给予评价,教学中应抓住学生的问题。

XXX:《方向与位置》一节,联系生活个性密切,从学生生活中取材,学生掌握知识较快,记忆深刻,用所学的知识解决了生活中的问题,完成较好。

XXX:《方向与位置》一节,学生对从生活到平面图中方向的认识过渡的比较自然,学生对绘制地图这一方向的规定要求清楚、明白,是因为老师在这部分难点的处理上下了一番功夫,从地图到淘气房间的示意图,环环相扣,从而加深了学生对于这一要求的理解。

推荐:教师在方向相对性的处理上还欠火候,例子再丰富些。

XXX:《方向与位置》一节,教师透过试讲,感觉进步较大,对教材的理解有了必须的深度,把握得较好。个性是在巩固东西南北四个方向时,透过开火车的游戏使学生在游戏中加深了对知识的理解、掌握并从中发现了规律,在对难点的处理上,层层深入,水到渠成,实效性强。

推荐:提高教师的课堂应变潜力和驾驭潜力。

XXX:《方向与位置》一节,环节清楚,顺其自然。

推荐:方向的相对性较难,时间可再长些。

总结:

XXX:我校青年教师李慧娟讲了一节《东南西北》。XXX、XXX两位老师认真备课,精心准备,XXX老师还与我探讨教学设计思路,经过一次次的试讲,这节课取得了较好的效果。教研组的老师们在活动中用心发言、讨论、评课,提出了自己的见解。透过活动,大家进一步加深了对教材的理解,解决了教学中存在的困惑,收效还是较大的。正像李慧娟老师所说:透过这一节课我真的收获了很多,也学到了很多,在大家的帮忙下,我明白了一节研究课究竟就应怎样上,我必须会更加努力,使自己早日成长起来。

初中数学教研组总结1000字8

初中数学组在学校的正确领导下,全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,以提高我校的教育教学质量而扎实工作,全体教师爱岗敬业,教书育人,以校为家,勇于奉献,做出了一定的"成绩。

一、教学常规工作管理:从整体优化出发,加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能,开学初,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。据抽查,各备课组至始至终都能认真执行,在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,做到“三定、四统一、一结合”,各教师的教案都较为规范,质好量足。全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效。

二、教研组建设:根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划,有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。各备课组齐心协力各自编资料一套,另有五位教师承担了县教研室交给的任务,为全县初中各年级编写了一套质量高的资料,受教研室同志的高度评价。为使新教师早日成长,具体安排了新能挂钩对象,老教师无私传授,新教师虚心好学,认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓厚,各新教师听课都在18节以上,其余教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强,有良好的师德师风。

三、教科研活动:上学期有计划的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组,取得了较为明显的效果。初三在中考、会考中取得优异成绩,在参加全国数学联赛中有18人分别获县一、二、三等奖,获奖人次居全县第一。本学期初三组织了竟赛辅导,在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教育科研,有三位教师论文获县二等奖,分别是童一明撰写的《数学教学中创新意识的培养》,项富菊的《数学思维敏捷性的教学对策》,郑小华撰写的《培养应用数学模型方法的能力,提高学生数学素养》。

四、工作实绩:经过全体教师的共同努力,20xx年的中考、会考成绩均获全县第一,比全县平均分高出17分;初三参加全国数学联赛有18人获奖,获奖人次及比例居全县第一;周爱武老师获县级教坛新秀荣誉称号;在教学质量开放月中,周爱武的课件获二等奖,郑小华、周伟红、王黎强在说课比赛中分别获一、二、三等奖;叶冬英、项富菊、王黎强、欧阳根的教案分别获一、二、三等奖。叶冬英参加市级上课比赛获市级二等奖。

我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干,为把我校建成一所示范型中学作出应有的贡献。

初中数学教研组总结1000字9

刚刚过去的一学期,初中数学组在学校的正确领导下,全体教师在当前更新教育观念,全面推进素质教育的进程中,奋力拼搏,求实创新,以提高我校的教育教学质量而扎实工作,全体教师爱岗敬业,教书育人,以校为家,勇于奉献,做出了一定的成绩。

一、教学常规工作管理:

从整体优化出发,加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能,开学初,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。据抽查,各备课组至始至终都能认真执行,在发挥教师各自教学特色和风格的基础上,做到“三定、四统一、一结合”,各教师的教案都较为规范,质好量足。全体教师在精选习题的基础上,认真做好批改工作,力求做到及时反馈矫正,讲求实效。

二、教研组建设:

根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,制定了工作目标和具体计划,有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。各备课组齐心协力各自编资料一套,另有五位教师承担了县教研室交给的任务,为全县初中各年级编写了一套质量高的资料,受教研室同志的高度评价。为使新教师早日成长,具体安排了新能挂钩对象,老教师无私传授,新教师虚心好学,认真完成了五个一工程。组内教研气氛浓厚,各新教师听课都在18节以上,其余教师听课都在8节以上。组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作,凝聚力强,有良好的师德师风。

三、教科研活动:

上学期有计划的举行了各年级数学专题讲座或兴趣小组,取得了较为明显的效果。初三在中考中取得优异成绩,在参加数学联赛中有人分别获县一、二、三等奖,获奖人次居全市第一。本学期初三组织了竟赛辅导,在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作十分繁忙,但老师们仍十分重视教育科研,有三位教师论文获奖。

我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作,转变教育教学观念,将更加团结协作,真抓实干,为把我校建成一所省示范型中学作出应有的贡献。

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