告别假期综合症温馨提示
又是一年开学季，又到一季哭闹时！马上就要开学了，面对死缠烂打不想去上学的孩子们，家长们是不是感觉很棘手呢？面对来到幼儿园却十分不合作的孩子们，老师们又是怎么做的呢？今天，我们就来看看怎么做才能让孩子们告别“假期综合症”吧！
家长篇
以伙伴进行引导
面对死缠烂打就是不想去幼儿园的孩子，家长们可以用伙伴来吸引对方的注意力，比如可以对孩子说，不知道最近班里的小朋友过的怎么样，你可以上幼儿园去问一问。这样，吸引孩子去幼儿园找小朋友玩。
严格要求孩子必须入园
家长们别把孩子的哭闹看的太严重，不管怎样，假期结束了，家长就要让孩子明确的知道，今天必须去幼儿园。把孩子送到幼儿园以后，家长就可以马上离开，等您离开之后，老师会用各种方法来稳定孩子的情绪的。
按时来园接孩子
在送孩子到幼儿园的时候，记得告诉孩子你会在什么时候来接他，还有就是一定要准时，不要有所拖延。离开之前笑着亲亲孩子，告诉他“我会按时来接你！”
教师篇
满足孩子心理需求
刚刚返回幼儿园的孩子，基本都是无心活动的，这个时候，老师可以先从班级环境介入，比如设置一个“私密屋”，多准备一些和孩子亲人有关的东西，让孩子随时可以到屋里坐一坐、躺一躺，满足他们的依恋感和安全感。
再有，幼师们要多和孩子进行交谈，在交谈过程中，可以多拉拉孩子的手，摸摸孩子的头，或者和孩子拥抱一下，通过亲密的接触来满足孩子的精神需要。
读绘本故事进行积极暗示
幼师们可以在孩子无心活动时，给孩子们讲故事，既可以让孩子们慢慢的安静下来，又能让孩子自己悟出道理，并促进行为的改善。
比如绘本故事《魔法亲亲》——故事中的小浣熊因为不愿意离开妈妈，所以不愿意去上学，于是妈妈在小浣熊的掌心印上了一个吻，并告诉它说这是妈妈给它的“魔法亲亲”，每当小浣熊在学校想妈妈时，就把掌心轻轻贴在脸颊上，因为妈妈的吻就在它的手心里。
用教学活动吸引幼儿
对于年龄较大的幼儿，通过家长微信群，建议家长与孩子一起回忆并梳理假期的精彩生活，通过相册、视频、绘画作品或表演等形式，回园后秀一秀自己的快乐暑假生活，这样的“任务”得到了家长和孩子的欢迎。
动物园是中、小班的小朋友最喜欢的地方，用老师的创造思维，带孩子一起制作动物手工也是不错的选择。
具体问题，具体分析
乐不思蜀型，调整心态最重要
整个暑假，爸爸妈妈带着孩子到处玩儿，游乐场、公园、博物馆、展览馆等等，孩子都要玩儿疯了，可是马上就要开学了，孩子哭着喊着就是不想去幼儿园。
原因分析：
由于假期一些孩子跟着大人外出游玩，在家休息时间比在幼儿园时少，比较劳累，因此导致身体上的不适应。孩子还会由于过度留恋假期生活的愉快而不愿接受约束自己的幼儿园生活。
应对策略：
首先调整孩子的心态。尽量不要在孩子面前说出游的话题或看出游时拍的照片，让孩子懂得假期已过去，应去幼儿园了。
多加口头提醒。比如多跟孩子讲讲幼儿园的事情，帮助孩子回忆在幼儿园的高兴事和趣事：被老师表扬几次、得到多少小红花、有什么好玩的玩具等，还可跟孩子一起做跟幼儿园相似的亲子游戏活动，避免孩子沉浸在假期的喜悦中而排斥幼儿园。
耍赖抵抗型，调整生活节奏
孩子上幼儿园的时候，每天晚上都有固定的休息时间，到时间就睡觉，但是在暑假里，爸爸妈妈对孩子放松了管制，晚上睡觉越来越晚，早上起床也是越来越晚，结果假期结束就是睡不醒，说什么也不肯回园。
原因分析：
假期打乱了以往的生活节奏，引发肠胃功能紊乱，或者是因为家长在周末只顾着带孩子参加各种活动，而忽略了跟幼儿园学习和生活节奏的衔接。
应对策略：
注意调整假期作息时间。如果是周末，争取按照幼儿园的作息规律带宝宝生活。如果是长假，那么临近开学前，一定要调整孩子的作息时间，逐渐跟在园作息时间接近乃至吻合。父母在开学后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养的均衡。
