引导幼儿学习英语
幼儿阶段是学习语言的最佳时期，在园的宝宝学习英语的时间长短不同，但都处于这个最佳时期。我们要把握好这个阶段，培养幼儿对英语的学习兴趣，帮助他们养成一个好的学习习惯。
好的心态是成功的开始。幼儿阶段应该是孩子们尽情玩乐的时候，所有学习，无论是语言，身体发展，还是数学，音乐，空间等等，我们都应以培养孩子的兴趣为主，这也是我们教学的目的。孩子们学得怎么样，学到了些什么，我想也不是一朝一夕可以下定论的，就如好的习惯的养成，不能仅看短短几天的坚持。
人与人之间最重要的是信任。对于孩子的学习，首先家长要相信自己的孩子，相信他能学到知识，其次要相信老师对孩子的付出，最后要相信自己可以帮助孩子一同进步。对孩子和老师的信任表现在正确看待孩子所学，应关注孩子在幼儿园学到了什么，而不是担心孩子什么都没学到。
当然，每个人天生的八大智能发展不同，有些孩子语言发展比较好，有些孩子则表现在身体运动或其他方面，所以这就要家长正确认识自己孩子的优势，好的方面加强，弱的方面则需补足，让八大智能可以尽量均衡地发展。由此，英语的学习水平，每个孩子的表现也有所不同。作为家长和老师，我们需要做的是，培养他的学习兴趣，科学的学习方法和良好学习习惯，由此培养孩子的学习能力。
对于英语的学习，光靠老师的教学是远远不够的，我们知道孩子的教育，需要家长、老师和幼儿园共同来完成，为了帮助孩子英语的学习，特列出了以下家长配合事项：
（1）多说
在家里陪宝宝一起看英文课本，一起说，一起念，不会英语的家长可以和孩子们一同学习，或者让宝宝当小老师，教授你英语知识。懂英语的家长可以创设一些情境，和孩子角色扮演，陪孩子在游戏中一同练习说英语。
另外，在日常生活中，可以和宝宝一起运用英文句型，或指认物体，复习和巩固所学过的英文单词。
（2）多听
德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。
所以在平日里需多放英文CD，锻炼和培养孩子的听力能力。
认真听、耐心听。即，先用心静听录音或才是说，听准了、听会了，才跟着学说，不要急于说，防止刚刚开始听就急着跟着说，这样做会产生只会跟着说，或离开老师的带读，就不会说的问题；也还会因听不准而说不准。它不利于提高听力，也不利于自己独立说的能力的培养和提高。
（3）多坚持
国内外有的研究人员指出：三岁至八岁是学习外语的关键期，而且，人们一致的观点是幼儿期和儿童期是良好习惯形成的关键期。因此，可以说，在少年儿童学习英语的过程中，家长让孩子养成良好的学习习惯，比让他们多学到一些知识或得到好的分数还要重要得多。
a.家长们要坚持每天回家听CD的好习惯，早晨起床时，放英文CD，下午一回家，也播放英文CD，充分利用空余时间，养成好的听力习惯，相信对孩子学习英语一定有很大的帮助。
b.另外要坚持养成幼儿专心的习惯，吃饭时不玩耍，学习时也不做其他无关的事情。告诉幼儿上课时应注意看老师的口型。
（4）多鼓励
鼓励能使自信的幼儿更自信，害羞的幼儿更大胆。英语的学习，需要多开口，所以要多鼓励幼儿开口，而不要老是提及孩子的不好。
家长要不断鼓励孩子勇于大声地朗读、对话、答问，以利于清楚地表达自己，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。
要鼓励孩子在课堂上积极举手发言、回答问题，以及做“情境表演”等，这样做，增加了课堂上练习的机会，也能得到老师及时的、更多的指导和帮助。每天问问孩子在幼儿园的课堂表现，针对孩子的回答给予鼓励和激励.
孩子的学习是在玩中学习的，一边玩一边学习才是孩子喜欢的学习方法。
