小红帽
1、师生问好：小朋友，早上好！
2、检查人数：今天小朋友都到了。
3、情景导入：你们见过小红帽么？今天我们一起来学童话故事《小红帽》
《复习旧课》
小朋友们上一节课我们上了什么，有哪位小朋友现在能告诉老师呢？
活动目标：
1、 学会看图念儿歌《小红帽》，认真倾听故事。
2、 理解故事内容，有初步的明辨是非的能力。懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
3、 体会用形体动作表演儿歌的乐趣。
4、 课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。
设计思路：
“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。
活动准备：
故事：《小红帽》；儿歌：《小红帽》；小红帽、外婆、大灰狼、猎人的图片
活动过程：
一， 以“帽子”的形式引出。
教师头戴小红帽出场，引出故事。
二、 倾听欣赏故事，充分调动多种感官。
1, 整体播放与幼儿讨论：故事里都有谁呢？那小朋友们喜欢谁呢？为什么？（让幼儿模仿小红帽、猎人、外婆的动作和模样）那小朋友最不喜欢谁呢？为什么？小红帽为什么会被大会狼吃掉啊？？
教师问：你看到了什么？她要去干什么?
2, 分段欣赏，看图书。鼓励幼儿大胆讲述。
提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？
2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？
3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事？
4）是谁救了她们，他是怎么做的？
5）最后大灰狼怎么样了？
3、通过这个故事，我们懂得了什么道理？？
（延伸到现实生活中，启发幼儿要听爸爸妈妈的话，不要轻易相信别人。）
4、带幼儿看图片念儿歌《小红帽》。
①师：这个好听的故事里还有一首有趣的儿歌，也叫《小红帽》，小朋友们想不想学一学呢？先听听老师是怎么念的。
——小红帽，问声好，（在围裙上贴上小红帽问好的图片）
——大嘴巴奶奶开口笑，
——哇！原来是大灰狼大口咬！
——正好猎人把门开，
——救出了外婆和小红帽！
提问：儿歌里念了什么？
②师：老师想请小朋友一边看着图片一遍跟着老师念《小红帽》。
③教师一张张出示图片，幼儿根据图片回忆儿歌。
④男孩女孩分组念。
⑤集体看图片念。
5、老师带着幼儿一起用形体动作来表现儿歌。
三， 幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。
四， 结合实际讨论：如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。
反思分析：从活动中看出，幼儿对一些安全知识有了一些经验，幼儿在活动中积极，主动，思维活跃。能认真观察，并大胆表述出来，提高了幼儿的语言表达能力。通过此次教学，幼儿的安全意识得到了提高，增强了幼儿的自我保护能力。
五、《布置作业》
我们现在布置作业，就是小朋友自己回去想动作来表达，回去把故事和爸爸、妈妈一起分享。
