大班音乐欣赏:种太阳
设计意图:
歌曲《种太阳》曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱。歌曲通过欢快跳跃的旋律,富有幻想的歌词,表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望,把孩子充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动,淋漓尽致地表现了种太阳时的愉快的心情。
《3-6岁儿童学习与发展指南》特别强调:艺术领域有两个重要的基本内容,即感知和欣赏、表现与创造。幼儿艺术学习的关键在于给他们提供机会和条件,前提是教师要相信幼儿有自我学习的能力。因此,在此次活动,让幼儿倾听在前,教学在后,为幼儿提供充分感知体验歌曲的机会。其次,鼓励幼儿大胆想象,将自己心中想种的太阳画出来,并大胆地用语言表述出来,多种感官参与体验慷慨的意义,有效地激发了幼儿对生命的关注和热爱。
活动目标:
1.欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏及充满幻想希望的情感。
2.能根据歌词内容展开大胆的想象,并尝试用语言进行表述。
3.体验慷慨的意义,激发幼儿对生命的关注和热爱。
活动重点:欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感。
活动难点:能根据歌词内容展开大胆的想象,并尝试用语言进行表述。
活动准备:
多媒体课件、白纸和彩笔。
活动过程:
一、猜谜导入、激发幼儿兴趣
师:“有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见它,不是刮风就下雨。”你们猜猜它是谁?(太阳)
你们喜欢太阳吗?为什么?
世界上有几个太阳呢?有个小朋友认为一个太阳不够,他想种太阳,下面让我们一起来欣赏一首歌曲《种太阳》。
二、倾听歌曲,理解歌曲内容
1.播放课件,幼儿欣赏歌曲。
(1)小朋友的愿望是什么?
(2)他为什么要播种太阳呢?
(3)他想把太阳送给谁?为什么?(引导幼儿理解慷慨的意义)
2.再次欣赏,感受歌曲活泼欢快的节奏及充满幻想、希望的情感。
(1)这首歌曲听上去怎样?
(2)请你猜一猜歌里的小朋友在幻想种太阳的时候,他的心情是怎样的?
3.循环播放歌曲6-7遍,幼儿根据歌词顺序摆放图片,教师关注幼儿的摆放方式,鼓励幼儿大胆跟唱。
三、想象创作,大胆表述慷慨
1.鼓励幼儿根据歌曲展开想象,并大胆表达出来。
(1)如果让你们来种太阳,你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来?
(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?
2.幼儿根据画作创编部分歌词,并邀请其他幼儿和自己一起演唱。
活动延伸:
1.在美工区继续投放相关的材料,支持幼儿继续创作自己喜欢的太阳。
2. 鼓励幼儿区域活动中尝试用讲故事、表演等形式表现慷慨助人的行为。