小班礼仪：我会穿衣服
设计意图：
孩子在幼儿园有一个学期了，一直不会自己穿衣服。并且孩子们如果自己动手，就连简单的扣纽扣辩正反都无法做到。为此我了解到，我们现在大部分孩子在家都是衣来伸手饭来张口的习惯，始终不愿意自己动手穿衣服。偶尔我来不及帮他们穿，他们对穿衣服也就随手穿穿，穿反了也无所谓。为了改变这种现象根据《弟子规》内容“冠必正，纽必结”设计这一课题。
活动目标：
1．让幼儿认识套衫和开衫，学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。
2.出门时帽子要带端正，穿衣服要把纽扣扣好
3.理解“冠必正，纽必结”的含义
活动准备：
1.幼儿穿衣服整齐和不整齐的图片制作成课件
2.视频衣服穿戴不整齐
活动过程：
一、播放课件
1.点击图片1
师：这是谁啊？（小朋友）我们看看他在干什么呀？（他要出去玩儿！）他出去玩儿之前在干什么呀？（他在拿衣服他要穿衣服）他的衣服穿得整不整齐啊？（整齐）好不好看啊？（好看）
2.点击图片2
师：这是谁？（还是小朋友）那我们再看看这个小朋友要干什么？（她也要出去玩儿！）他出去之前在干什么呀？（他也在拿衣服他也要穿衣服）那他的衣服穿得整齐吗？（不整齐）那儿不整齐啊？（他的纽扣没有扣好，还有他的帽子也没带好）
二、播放视频
师：这是谁啊？
生：是刚才那个小朋友？
师：他在干什么啊？
生：他很伤心，他在哭
师：他为什么会哭啊
生：因为别的小朋友在笑她，不愿意跟他玩儿？
师：别的小朋友为什么不跟他玩儿还笑他啊？
生：因为这个小朋友衣服没有穿好，不好看。纽扣也没有扣好，帽子也没有带好
教师组织幼儿讨这个小朋友衣服穿不整齐会怎么样进行总结，告诉幼儿出门时衣服要穿戴整齐帽子要带好，不能歪歪扭扭的不整齐，也是对别人的不礼貌。
三、带领幼儿吟诵冠必正，纽必结。
可以集体吟诵也可分组吟诵
活动延伸：
1.家园配合。家长要指导幼儿自己穿衣服并且出门前提醒幼儿穿戴整齐再出门。
2.发放《穿戴整齐评价表》
活动反思：
经过这节课后，小朋友在家喝在学校时都能够自己穿衣服，并且能够按循序穿戴整齐。在家的时候，家长也能够及时的指导幼儿自己穿衣服，并且出门时提醒幼儿检查自己的穿戴是否整齐，让幼儿能有一个好的面貌迎接新的一天高高兴兴去上幼儿园。在家长的积极配合和老师的共同努力下，孩子在自己穿衣和穿戴整齐方面得到很大的提高。
附《弟子规》内容：
冠必正，纽必结
