活动目标：
1.通过欣赏了解雪松的外部形态。
2.初步了解脱胶版画的制版过程，并能尝试自己制版。
3.愿意积极参与创作活动。
活动准备：
1.物质材料准备：未调和的胶和颜料4盘(一半胶水，一半颜料），排刷人手一只，牛皮纸幼儿人手一张（托盘大小），ppt，棉签若干，碟子，拓包、油墨、托盘
2.知识经验准备：掌握拿排刷的方法。
活动过程：
一、谈话导入
师：你们看，今天潘老师带来了什么？像什么呢？（树）它什么形状呢？（点PPT）跟这棵树像吗？你们知道这是什么树吗？（松树） 你们见过松树吗？在哪儿见过？（有的长在路两旁，有的长在湖边上，有的长在小屋旁）老师告诉你们呀，这棵树的名字叫雪松，它属于松树的一种。雪松是长什么样子呢？我们一起来仔细观察一下吧！
二、欣赏雪松图片，扩展审美经验。
（1）感受图片中雪松形态的多姿多样。
师：这棵雪松长得像什么形状呢？（三角形，上面尖尖的，下面大大的），树枝是什么样的？（有的很短，有的是弯弯的，有的越往下树枝越长）树干是什么样的？（直直的）小朋友观察的真仔细，我们就要开始画雪松了。
师：那你们想用什么来画雪松？（用炫彩棒、勾线笔）今天潘老师来教你们一个不一样的画法，我们一起来看看。
三、介绍材料及工具的使用方法
1、 师：小朋友来看看这里有什么？（牛皮纸、排刷、颜料、胶水）这是什么纸？这个是牛皮纸。今天就要用这些材料在牛皮纸上画出雪松。
教师操作讲解：我先将胶水和颜料倒在一起，再用棉签调和均匀。直到调到颜料和胶水充分融合在一起，我们的秘制颜料就完成啦！ 那我们开始做画了（先画直直的树干，上面细下面粗，上面的树枝短，越往下越长，再画一颗矮矮的雪松，错落有致，远处还有几颗雪松，在添上一个小屋就更美了）潘老师画好了，画漂亮吗？孩子们你们想画吗？老师为你们准好了材料，你们两个人一起合作，先用潘老师教的方法调制好秘制颜料，调制的时候小手要抓住盘子哦，调好后把棉签放回托盘，不要随便乱扔哦，颜料调制好了就可以作画了
（记住，颜料可不要弄得太多了，雪松可以靠在一起，也可以分开，还可以交错着。可以画出不同样子的雪松。）
四、幼儿操作，教师指导（背景音乐）
注意：在画画过程中，可提醒画的快的幼儿吹一吹，等一等（还可以增加点东西）
五、学习拓印
1、教师示范
师：雪松画好了，我们小朋友先等一等，让画干一会儿，坐过来，让我们休息一会儿
现在潘老师要给小朋友变魔术咯，先来看看我的两样法宝法宝你们知道这是什么吗？（油墨、拓包），现在我要用这两样法宝来变魔术，那你们可要看仔细了：看，我在干什么?（一只手抓住拓包的小尾巴，另一只手按住底版，沾一沾油墨，轻轻地均匀的印在牛皮纸上，）我是怎么做的？记住，要沾满哦，把油墨轻轻地沾满牛皮纸。（拓包用完之后放回托盘里）
师：现在这幅画被老师怎么样啦？（全部涂黑了），接下来见证奇迹的时候到了，看，这是什么？（水），那现在我要把这幅画浸入水中，你们来猜一猜会发生什么情况呢？结果到底会怎么样呢？ 我们一起来看一看。（语言神秘）发生了什么事？油墨散开了。（用刷子在画上面轻轻地刷一刷）你发现了什么？什么出现了？雪松露出来了，是不是很神奇？（边说边做）我把画拿出来，轻轻地抖一抖，用纸巾轻轻地擦一擦，把它擦干了。神不神奇呀？潘老师棒不棒？ 你们也想来变这个魔术吗？小朋友还记得是怎么变得吗？首先用拓包沾上油墨，将牛皮纸印黑，然后浸入水中用刷子将油墨刷掉，最后取出画，拿纸巾将牛皮纸上的水擦干。孩子们记住了吗？接下来就开始我们的魔术变变变
2、交代要求，幼儿操作教师巡回指导。
六、展示幼儿作品，并对幼儿的作品进行点评。
师：小朋友们魔术变好了，我们把画给老师挂起来，挂好了请坐到小椅子上，小眼睛看老师，今天小朋友画了这么多的雪松，我想请你们来介绍自己的作品，谁想来？
总结：我们学到了一种新的绘画本领，我们用了哪些材料？（PPT1）——（PPT2）用胶和颜料调和起来——（PPT3）作画——（PPT4）用拓包涂满油墨——（PPT5）放进水里用刷子刷——（PPT6）雪松图案显现。这种神奇的绘画方法就叫脱胶版画。我们不仅可以用这种方法画雪松，还可以画其他美丽的景色。
活动延伸：美术区——脱胶版画
科学区——油水分离
教师和幼儿一起探索脱胶版画的原理
（油墨里面有很多的油，油比水轻，而胶水里面大部分都是水，所以油不能和水相融，就分开了。）
