《小鬼显身手》活动
在本次主题的开展过程中，我们首先从晨间谈话及日常谈话开始，引导幼儿入园、离园途中观察幼儿园附近、街区中有哪些行业的劳动者，了解不同劳动者的服装、工作用具及职业特点，以及他们的工作与自己生活的关系。为此，我们根据建构式课程中的相关课程，做出了较仔细的教学进度安排：1、我们选取了幼儿身边便于接触的糕点制作等内容成为幼儿活动的主要内容，扩大幼儿对成人劳动的认识范围。2、邀请有关不同行业的家长和幼儿园的门卫、保育员等到班中与孩子聊聊他们的工作，提供一些体现职业特征的物品，教育孩子尊重成人劳动。
这次的主题《小鬼显身手》我最大收获就是，敢于向课程挑战。在语言活动《什么人呀忙又忙》之后，我改变了原定的主题计划。因为依据中班幼儿的认知水平、年龄特点和主题目标，原先的活动是用对答的方式讲述劳动，儿歌的内容也没有押韵、较单调。一个活动下来，幼儿还不能很好的理解儿歌的内容。于是根据幼儿的日常生活将其改为《过节吃点心》。《过节吃点心》同样是通过儿歌的内容来进行的，但其不仅使幼儿初步了解中国传统节日中一些（糕点的）饮食习俗，而且通过有节奏地朗诵儿歌，感受到了儿歌的节奏美，幼儿的兴趣马上高涨，值得一提的是活动效果非常好。
经过一整套的梳理、调整，幼儿在开展活动时，目标更明确了，对于身边的各行各业的不同劳动者也有了更深、更全面的了解，主题活动的目标也得到了圆满的完成。当然这也得谢谢家长们的鼎力配合。
