浅谈幼儿家园共育问题
最近，我在培养孩子们的口语表达能力和良好的倾听习惯。首先我会以提问的方式引出讨论的主题，比如：”六一收到什么礼物了？开心吗？” “晚上是和谁一起睡觉呢？” “端午节放假你们怎么过的啊？”等等。问题由易到难，答案由词到句再到一段话（几个句子的组合）。起初只有几个孩子愿意去和小朋友一起分享自己的“小秘密”，但现在孩子们大都很乐意而且争先恐后地去表达，这点很好。另外，我给孩子们提了个小要求：每次老师问完问题时，小朋友要把答案“吞到肚子里”变成秘密，然后举手告诉大家，不能随便透露小秘密哦。对于没有回答问题的小朋友，老师要求大家竖起耳朵仔细听，因为我还有问题等着你呢……像之前我提问：“端午节放假你们干什么了？”庆庆回答：“妈妈给我买了5个冰淇淋，给了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有我，冰淇淋好好吃。”我立即提问：“刚才庆庆说妈妈给他买了几个冰淇淋啊？都给了谁啊？”没想到孩子们不仅回答的又快又准，而且声音相当响亮。看来他们认真听了，很自信哦，心想这问题小菜一碟啊。呵呵……现在，每次有孩子回答问题时，我就会做个聆听的手势，告诉孩子们我们要倾听，所以每个孩子都在认真听，对于我的问题他们都能自信满满的回答，真的很欣慰。
在此，我写下我的教育感受，希望能够达到家园共育的目的。在家里，您依旧要培养孩子良好的倾听习惯和语言表达能力，要经常和孩子“谈心”、“辩论”，这也是培养逻辑思维的能力。另外，在别人说话时，一定要提醒孩子学会聆听（千万不要打断别人的话），从听中去获取信息、知识。
下周，我给孩子们定的谈话主题是“夏天”，范围很广，可以谈谈对夏天的感受，也可以说说夏天可以做哪些事情，等等。不束缚孩子的想象空间，但要与事实相符。请您多多配合引导宝宝，这样可以让孩子的答案丰富多彩。
