大班综合：来，大家一起修马路
一、设计思路：
《汽车嘟嘟嘟》系列由日本著名儿童文学作家竹下文子和日本知名插画家铃木守联合创作。一直以来孩子们都很喜欢铃木守先生的画作，每一册书都有很多的小细节，值得我们去赞叹，值得我们去和小孩子挖掘！《来，大家一起修马路》，让修马路这件事情变的具体而生动了起来。书中讲述了施工队的叔叔赶到面包店前修马路。各种各样的工程车都来帮忙：道路切割机割开路面，挖掘机把沥青装上了大货车，翻斗车、平路机、压路机……大家一起来帮马路换上新衣裳！这本书很好的展示了修路的整个过程，也让我们认识很多生活中不常见的车子，增长了孩子的知识，也丰富了孩子对知识的理解！~非常棒的书呢，值得孩子们细细品读哟！
二、活动目标：
1.借助绘本，在了解修路的过程中，认识各种工程车并尝试用身体动作表示。
2.在模拟修路的过程中体验劳动的艰辛，感受活动的乐趣。
三、活动重难点：
活动重点：借助绘本，认识各种工程车并了解其功能。
活动难点：了解修路的过程，并尝试用身体动作来表示。
四、活动准备：
白板课件
五、活动过程：
（一）谈话导入，引出“修路”
1.师：小朋友，你们知道马路吗？
师：一说到马路你们会想到什么呢？
例如：说到马路就想到了斑马线，说到马路就想到了XX，我也想到了XX……
（教师及时针对幼儿说出的进行总结性的讲述。）
教师小结：小朋友们想到了那么多，是啊马路上不仅有很多车还有一些交通标志和行人。
2.师：马路上的车每天都开来开去，时间久了马路就会变得坑坑洼洼的，车子开过多危险呀，那怎么办呢？
师：那你们有没有看到过工人叔叔是怎么修马路的呢？（幼儿回答）
师：小朋友知道那么多修路的知识，那么到底是怎么修路的呢？还会用到哪些工程车呢？今天，李老师带来了一本书，等你们看了书以后就对修马路了解的更多了。
（二）幼儿自由阅读绘本，了解各种修路所需要的工程车，并用身体动作表现工程车工作的样子。
1.出示绘本，引起阅读兴趣
师：这本书的名字就叫“来！大家一起修马路。”
2.自由阅读画面
师：接下来请你们自己仔细的看一看，工人叔叔们是如何修马路的吧！
教师滚动播放一遍绘本内容，请幼儿静静地看。
3.通过提问，帮助幼儿认识各种工程车，并引导幼儿用动作来表现。
师：现在你们知道是怎么修马路的吗？在修的过程中用到了哪些工程车？
（在这一过程中，教师要灵活的根据幼儿的回答做出回应，当孩子们说到某一工程车时，教师出示相应的图片，并进行深入的引导。）
师：你看到了工人叔叔用到了哪个工程车修路呢？它在修路的时候有什么用？谁会用动作来做一做。
比如：
A.压路机：
师：这个叫压路机。压路机有什么用呢？谁会用动作来做一做？
老师告诉你们哦，你们来看看这2种压路机有什么不一样？（引导幼儿观察两种压路机）这两种压路机的轮子不一样，这个钢轮式压路机的轮子比较大较笨重，开的比较慢，这个轮子比较小的就是是轮胎式压路机，它的速度就快一点了，它们都能把路压得平整。
B.切割机：
师：谁知道这个机器叫什么?修路的时候怎么会用到切割机呢？谁知道？那切割机是怎么工作的呢？原来它把坏了的马路先切出一条缝来，这样就容易把底下的碎石清理干净了。
（切割机在把什么切碎呀？把坏的马路切碎才方便把路清理干净。谁会用身体动作来做一做。）（引导全体幼儿一起学一学。）
C.平路机：
师：这个机器有什么用？瞧，它身上有个像尺子一样的东西，可以帮助工人叔叔把路面刮平。老师告诉你们哦，这个叫平路机。
D.翻斗车和铺路机：
师：这个和卡车有什么地方不一样？哦，原来它后面的货柜可以升起来的，方便把修路的材料倒出来。这个叫翻斗车。你们知道翻斗车是怎么工作的吗？谁会用动作来表示？我们一起来学一学。
有辆车最喜欢和翻斗车一起工作了，你们知道是什么车吗？那我们一起来看看。
师：这辆车叫铺路车。铺路车有什么用呢？谁知道？
教师小结：铺路需要用到沥青这种材料，翻斗车将沥青倒进铺路机就可以铺路了，它们互相合作，马路铺得又快又好。
E.挖掘机：
师：老师告诉你哦，它不叫挖土机（XXX）它叫挖掘机。那你们知道挖掘机在修路的时候有什么用？（原来啊挖掘机是将碎石从路面上移开来，方便工人叔叔铺路。）你会用身体动作来表示吗？（引导全体幼儿一起学一学。）
……
4.阅读个别画面，引导幼儿了解修路过程中的安全知识
（1）引导大家仔细观察工人叔叔将警示围栏放在路的周围。
师：原来修马路的时候会用到这么多的工程车，修马路真的不是一件简单的事情。那你们刚才看图书的时候有没有发现，在修路之前，工人叔叔还做了一些什么事？（如果幼儿回答不出，就出示相应的画面引导幼儿观察。）
师：工人叔叔在修路前还会做一件事情，谁知道？为什么放警示栏呢？
师：工人叔叔放好了警示栏提醒路人注意，还会对行人说：这里在修路，给你们带来不便请谅解！
教师小结：工人叔叔们多有礼貌，想的真周到啊！
（2）引导幼儿观察晚上闪着警示灯的画面。
师：马路一天能修好吗？晚上叔叔们都不修路了，他们会在休息前做件什么事情呢？（出示晚上的画面）
师：为什么要放这些灯呢？
教师小结：原来晚上工人叔叔怕路人有危险，要提醒路人注意安全，还会考虑很多。原来要做好每一件事情，一定要考虑到方方面面。
（三）集体阅读绘本，进一步了解修路的过程。
1.师：看了书以后，我们队修马路了解的更多了，现在你们知道工人叔叔们是怎样修马路的吗？谁先工作，接下来是谁，再接下来是谁？没关系我们再来看一次，这次你要仔细看看这些工程车是怎么有顺序的工作的。
2.完整阅读绘本故事（用绘本语言讲述故事）
师：原来修马路还要用到这么多的车啊，你们发现哪辆车是第一个工作的呢？
3.讲述、展示修路流程（第一个工作的是谁？接着呢？后面是谁开始工作了？当孩子们说不出的时候适当进行提醒。）
4.教师小结：原来修马路的时候要用到这么多的工程车有顺序的相互配合才能修成一条平整的马路。
（四）用身体动作模拟各种工程车修马路，进一步巩固对修马路知识的了解，并体会劳动的艰辛与成功的喜悦。
1.随音乐表演修马路的过程。
师：小朋友你们想和这些工人一样一起修马路吗？我们也要相互配合有顺序的修马路哦。
教师引导幼儿边听音乐边完整的做修路的动作。
教师（大声吆喝）：要修马路咯，行人快让开，注意安全啊！给你们带来步兵，请谅解！孩子们你们警示栏都放好了吗？
（1）开始修路啦，第一个工作的是谁？
（2）挖掘机快点来把碎石清理干净。
（3）翻斗机运来了碎石子了，快，这边倒一车，这边也倒一车。
（4）那么多石子该请谁帮忙铺铺平？
（5）压路机。。。快来把路面压压平！我的是钢轮式压路机，慢慢开。你的是什么压路机？也是钢轮式压路机啊，那我就是轮胎式压路机，我要跟在你的后面快快的开！
（6）喷上点胶水让石子粘得更牢一点。
（7）该铺沥青了，谁会把沥青运过来啊？把沥青倒到铺路机里开始铺沥青啦。
（8）又该轮到两种压路机上场了。快来把路面压压平整。
师：哇，一条又平整又结实的马路终于修好啦！
师：小朋友你们累吗？对啊，修马路真累啊，工人叔叔们真辛苦啊！
2.检修马路，体会工人叔叔工作的细致。（结合图片）
师：路修好了，是不是就结束了呢？还有一件事情没做呢，看他们在干嘛？
3.小结：工人叔叔们在对修的路进行检查呢，只有检测合格，画上线，马路才算真的修好了。工人叔叔们做事多认真、细致啊，原来修马路还真不是一件简单的事情。
（五）出示最后的画面，结束活动
