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目 标 1、知道故事名称,理解故事大意,熟悉故事中的动物。
2、体验春天温暖和生气勃勃的气息。
3、能够在老师帮助下表演故事。
重 点:理解故事大意,熟悉故事中的动物。
难 点: 能够和老师一起讲故事。
准 备:大书,春天的图片,动物图片
过 程: 1、出示春天的图片
师:春天来了,一天,冬眠的小熊醒来了,她打开窗户(出示小熊图片)
小熊:这是怎么回事呀?我记得当我睡觉的时候还是冬天,一切都是白色的,但是现在越来越暖和,雪已经融化了,我是不是睡了一个冬天呢?哦,我明白了,春天来了。
师&幼:春天来了
师:今天,我就给大家讲一个春天的故事,故事的名字是:春天来了
2、请幼儿欣赏故事。
3、就故事提问。
师:故事的名字是什么?
师:故事中有哪些小动物?
师:每个小动物都发现了春天的消息,是什么呢?
4、再次讲述故事。
5、请幼儿随着老师的引导一起讲述故事大意。
延伸活动:故事表演“春天来了”
过 程: 1、根据大书复习故事。
师:小朋友们你们还记得春天来了,这个故事吗?故事中有哪些小动物,每个小动物都发现了春天的消息,是什么消息呢?他们是怎么告诉他们的朋友们的?
2、将全班分组跟着老师一起复述故事。
3、示范表演故事。
师:下面,我请小朋友来表演这个故事,谁想来表演故事中的小熊呢?(请几名幼儿示范表演)
4、请幼儿自由结合表演故事。
5、分组展示
反思:故事《春天来了》。这个故事是分别发现了春天的一些迹象,并打电话告诉自己的好朋友。故事中5个人物,每个人的发现都不一样,所以表现出来的语言也不一样。但是由于
教师借助直观的画面,很好的帮助幼儿理解了故事内容。其中,马维实、朱奕遥、周宇轩等孩子能跟着
其他孩子表演,效果不错。