小班语言活动：香喷喷的新房
活动目标
1．通过猜一猜、看一看、讲一讲加深对故事情节的了解，体会松鼠、狐狸和大象帮助小白兔建成新房后的心情，从而感受故事中蕴含的美好情感。
2．能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节的发展，并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备
故事录音，相关故事图片9幅(可以装订成绘本)，夹子，小白兔、松鼠、狐狸、大象的图片。
活动过程
一、活动引入，引发幼儿认知兴趣。
1．出示图片1，在幼儿仔细观察的基础上，提问：“你看见了什么动物?它住在哪里?”
引导幼儿清楚地表达自己的想法后，教师讲述故事开头。
2．教师继续提问：“小白兔在美丽的森林里快乐地生活着，后来发生了什么变化呢?”
请幼儿观察图片2，提问：“天气发生了什么变化?你是怎么知道的?”
请幼儿大胆猜想后面的故事情节，并表达自己的想法。
3．观察图片3，引导幼儿猜想小兔子的心情：“它没有了可爱的家，是怎样的心情呢?”
通过图片观察小白兔的动作、表情，体会它伤心、难过的心情。
4．教师小结，讲述第2、3幅图片的故事内容。
二、帮助小白兔
1．幼儿交流讨论，如何帮助小兔子。
(1)“小白兔没有家了，这可怎么办呢?”激发幼儿积极帮助小白兔的情感。
(2)教师小结：“大家想了很多帮助小白兔的办法，说得都很好，我们来看看故事中是谁来帮助小兔子的?”
(3)出示图片4，引导幼儿观察图片中小动物的表情和动作，从中体会小动物们急切想帮助小兔子的心情。
(4)“这些小动物用什么办法来帮助小兔子呢?”幼儿猜想后，教师继续引导幼儿观察图片5、6、7、8 。
(5)教师讲述相关图片内容，并小结：“原来小动物们是用甜甜的、香香的食物来帮助小白兔建成了新家。”
2．小白兔的新房子。
(1)引导幼儿猜想一一“小白兔的新房子是什么味道的?”幼儿猜想并大胆说出自己的想法，引导幼儿学习新词“香喷喷”。
(2)“小兔子住在新家里，是一种什么心情呢?帮助它建好房子的松鼠、狐狸和大象的心情如何呢?”引导幼儿猜想后，观察图片9 。
(3)教师讲述第9幅图片的内容。
3．引发幼儿讨论，分享交流，迁移经验。
(1)“小动物们为什么会快乐呢?”鼓励幼儿说出自己的想法。
(2)在幼儿自由发言的基础上教师进行小结：小动物们帮助小白兔建好了房子，心里特别快乐。
三、播放故事录音，请幼儿完整欣赏故事，并为故事起一个合适的名字。
四、装订成绘本，再次完整欣赏故事，进一步理解故事的内涵。
1．师：“这真是个有趣的故事!我们还可以做成一本漂亮的图书，一起讲一讲。”
2．师幼共同讲述故事：这个故事告诉我们一个什么道理呢?
3．教师小结：小动物们帮助小白兔建成了新房子。新房子喷喷香，小白兔很快乐，小松鼠、小狐狸和大象也很快乐。所以，如果我们帮助了别人，我们自己和别人都会非常快乐。
活动延伸
教师和家长要将培养幼儿乐于助人的这种意识贯穿于日常生活中，引导幼儿乐意帮助同伴做力所能及的事情，帮助同伴解除烦恼，并从中获得快乐和满足。
