小班语言活动:香喷喷的新房
活动目标
1.通过猜一猜、看一看、讲一讲加深对故事情节的了解,体会松鼠、狐狸和大象帮助小白兔建成新房后的心情,从而感受故事中蕴含的美好情感。
2.能够仔细观察画面,大胆猜测故事情节的发展,并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法。
活动准备
故事录音,相关故事图片9幅(可以装订成绘本),夹子,小白兔、松鼠、狐狸、大象的图片。
活动过程
一、活动引入,引发幼儿认知兴趣。
1.出示图片1,在幼儿仔细观察的基础上,提问:“你看见了什么动物?它住在哪里?”
引导幼儿清楚地表达自己的想法后,教师讲述故事开头。
2.教师继续提问:“小白兔在美丽的森林里快乐地生活着,后来发生了什么变化呢?”
请幼儿观察图片2,提问:“天气发生了什么变化?你是怎么知道的?”
请幼儿大胆猜想后面的故事情节,并表达自己的想法。
3.观察图片3,引导幼儿猜想小兔子的心情:“它没有了可爱的家,是怎样的心情呢?”
通过图片观察小白兔的动作、表情,体会它伤心、难过的心情。
4.教师小结,讲述第2、3幅图片的故事内容。
二、帮助小白兔
1.幼儿交流讨论,如何帮助小兔子。
(1)“小白兔没有家了,这可怎么办呢?”激发幼儿积极帮助小白兔的情感。
(2)教师小结:“大家想了很多帮助小白兔的办法,说得都很好,我们来看看故事中是谁来帮助小兔子的?”
(3)出示图片4,引导幼儿观察图片中小动物的表情和动作,从中体会小动物们急切想帮助小兔子的心情。
(4)“这些小动物用什么办法来帮助小兔子呢?”幼儿猜想后,教师继续引导幼儿观察图片5、6、7、8 。
(5)教师讲述相关图片内容,并小结:“原来小动物们是用甜甜的、香香的食物来帮助小白兔建成了新家。”
2.小白兔的新房子。
(1)引导幼儿猜想一一“小白兔的新房子是什么味道的?”幼儿猜想并大胆说出自己的想法,引导幼儿学习新词“香喷喷”。
(2)“小兔子住在新家里,是一种什么心情呢?帮助它建好房子的松鼠、狐狸和大象的心情如何呢?”引导幼儿猜想后,观察图片9 。
(3)教师讲述第9幅图片的内容。
3.引发幼儿讨论,分享交流,迁移经验。
(1)“小动物们为什么会快乐呢?”鼓励幼儿说出自己的想法。
(2)在幼儿自由发言的基础上教师进行小结:小动物们帮助小白兔建好了房子,心里特别快乐。
三、播放故事录音,请幼儿完整欣赏故事,并为故事起一个合适的名字。
四、装订成绘本,再次完整欣赏故事,进一步理解故事的内涵。
1.师:“这真是个有趣的故事!我们还可以做成一本漂亮的图书,一起讲一讲。”
2.师幼共同讲述故事:这个故事告诉我们一个什么道理呢?
3.教师小结:小动物们帮助小白兔建成了新房子。新房子喷喷香,小白兔很快乐,小松鼠、小狐狸和大象也很快乐。所以,如果我们帮助了别人,我们自己和别人都会非常快乐。
活动延伸
教师和家长要将培养幼儿乐于助人的这种意识贯穿于日常生活中,引导幼儿乐意帮助同伴做力所能及的事情,帮助同伴解除烦恼,并从中获得快乐和满足。