不参加_参加xx市小学、幼儿园名师高级研修班培训心得体会

参加xx市小学、幼儿园名师高级研修班培训心得体会
金秋十月，丹桂飘香，浓浓的秋意晕染着浓浓的学习热情。10月11日，xx市教育局、教科所组织的xx市小学、幼儿园名师高级研修班培训在xx武汉正式开班，参加对象主要是xx市各小学、幼儿园名师工作室领衔名师、成员及来自xx市各县市的小学教研员。作为xx市小学语文陈淑端名师工作室成员，本人很荣幸地参加了本次研修培训。
第一站，我们走进xx大学附小，聆听卢玉池校长《加强文化建设，提升学校办学品味》专题介绍，感受老校朴实又精致浓浓的人文气息。汪海霞老师执教《画满画儿的圆月亮》带我们走进美好又奇妙的童话世界，立足学段特征，多形式有层次地进行词语教学，尽显语文的本质属性。xx名师的评点从不同角度立体地解读低段语文教学：刘香芹主任“美、巧、活”的欣赏；陈淑端名师“多视角看课、多层次提升、四层级培养”的专业引领；柳惠斌主任“活学、出彩、超越”的鼓励；周所长“羡慕、关注、深度”的指导……展现名师专家风采，搭建闽鄂两地语文交流的平台，也为参与活动的湖大研究生做示范和引领。教学思想的交流、碰撞、融合，精彩还在继续……
接下来几天，我们先后聆听了武汉大学教科院李保强教授、xx大学教育学院教授方红博士、武汉东湖区教育发展学院夏循藻老师、华中师范大学喻本伐教授、武汉职业学院邹翃燕教授、武汉洪山教科院陈文娇老师、华中师范大学夏家发教授等专家的报告，他们分别从教育理念、课堂教学、专业发展等多方面、多维度进行了阐述和分析。
方红博士的讲座《校本教研的基本方法和指导要点》既有理论支撑的高度，又有生动案例的诠释，深入浅出地阐述了开展校本研究的实施策略，为我们提供了可学习借鉴的成功经验和具体做法。陈文娇老师的讲座《新课程下的课堂教学技能》，以生动的教学实例提出提升教师素养的必要性，分析了目前课堂教学常见的问题并提出有效的方法和对策。喻本伐教授的讲座《中国教育发展史与教师核心素养》对教育的起源、学校的起始、历代学制及教育思潮的论述，从古到今，纵横沟通，剖解流派，考究源流，让我们置身教育发展的历史大背景，重新审视教育的发展，认识教育自身发展的规律性和阶段性。夏循藻老师从学、思、做、写四方面生动风趣与我们交流《教师专业发展“四字诀”》，老师们在轻松愉悦的氛围中受到思考和启迪。而李保强教授的讲座《教师专业发展的有效途径》从学习、思考、研究、反思等方面唤醒内驱，实现专业成长。
短暂的学习，丰硕的收获，虽不能立竿见影，但却也有许多顿悟。为了让成员们及时分享、交流，我们工作室的领衔名师陈淑端老师组织成员们于10月13日晚上召开工作室会议。会上，陈淑端老师布置本学期工作室送教下乡、工作室公众号建设、教科研展示日活动等具体安排，成员们分享了三天来学习的所得所思。
在江城丹桂金色的芬芳里，xx市小学、幼儿园名师高级研修班培训悄然进入尾声。周六下午，华中师范大学教育学院夏家发教授领着他的研究生们，为我们做了关于拼音、古诗教学的模拟课堂展示。普逊、吴雪美两位研究生分别进行了人教版一年级《gkh》拼音教学和五年级《泊船瓜洲》古诗教学，学员们很快“转型”，进入小学生角色，跟着“老师”认真学习。当真是“登得了讲台，坐得了课桌；当得了老师，扮得了孩子。”我们工作室成员依然“好好学习，天天向上”，争当学习好榜样，多次被“老师”推荐范读，或作展示。本人变身小老师范读，清脆又响亮。夏老师手托下巴，看来很放心、很淡定。刘春生同学上台朗诵《泊船瓜洲》，按规定完成“平横仄竖”动作。深情投入的朗诵，赢得现场观众的赞赏。李秀纺同学朗诵《泊船瓜洲》，不仅要“比划比划”，还要加上重音，动作规范程度，不亚于广播体操专业领操员。王万致同学有感情地朗诵《泊船瓜洲》，他是无招胜有招，如入诗境，诵读如歌，一股乡愁涌动。
武汉研修之行使我们感受到教育的深邃，领略文化浸润的底蕴，让浮躁的内心渐渐安定，朴素的思想再一次沉淀升华；武汉研修之行让xx市小学、幼儿园各名师工作室成员近距离地交流互动，了解彼此教育科研情况，分享各自的教育教学智慧 ，在思想的碰撞中启迪新的思考，为今后教育教学的研究指明方向，增添新的动力，为我们插上专业成长的双翼，让我们飞向更高远的教育天际。