政和二中2010屆高二期末暨选修模块水平测试历史试卷
(考试时间:90分钟 满分:100分)
友情提示：
⒈本试卷适用于文科班期末考试。考试形式：闭卷笔试
⒉本试卷共8页，三大题，28小题；满分为100分，考试时间为90分钟。
⒊答案须用一律黑色签字笔书写。
⒋各题答案一律写在答题卷上，否则无效。交卷时，只需将答题卷上交。
第Ⅰ卷 选择题 （48分）
一、单项选择题。运用你所学的历史知识，开启你的聪明智慧，将最正确选项的字母填入答题卷内（本大题有24小题，每小题2分，共48分。）
1、北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化风格。这反映了（ ）
A佛教的传入 B疆域的扩大 C民族的融合 D全国的统一
2、“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是( )
①均田制 ②三长制 ③整顿吏治④改穿汉服
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、王安石变法中“市易法”规定：由政府拨出巨款设‘市易务’，平价收购不易脱售的货物，等市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。对“市易法”的看法不正确的是( )
A.这是利用封建权力干预经济 B.它有利于大商人控制操纵市场
C.它能稳定物价和调节市场 D.政府能增加国库收入
4．以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是( )
A．三藩之乱 B．准噶尔叛乱 C．郑氏割据 D．大兴文字狱
5、1683年，康熙帝在《中秋日闻海上佳音》诗中写道：“海隅久念苍生困，
耕凿从今九壤同”。此诗所反映的历史事件应当是( )
A.历时八年的三藩之乱终于平定 B.清军平定噶尔丹叛乱
C.清军击败沙俄军队收复雅克萨 D.台湾与大陆重归统一
6.一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是( )
A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子
C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D. 新文化运动时陈独秀笔下的孔子
7、“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”1923年前后，在孙中山经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问，后来他找到的答案是( )
A．“暂时放弃政治革命，先发展资本主义经济，壮大资产阶级力量后卷土重来”
B．“继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的帮助”
C．“采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命阵营，建立和巩固政权”
D．“真正的革命力量在广大群众之中，要联合中国共产党，广泛地发动人民群众”
8、一位美国记者赞叹道：每一场革命都有它自身的传奇，毛泽东率领数万工农红军所完成的战略转移，就是中国革命史上的伟大传奇。这一“伟大传奇”过程中具有转折性影响的历史事件是( )
A第五次反“围剿”失利 B八七会议
C遵义会议 D会宁会师
9. 下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是 ( )
大总统誓词（孙文） 开国大典（毛泽东）
A．成为中国民主政治发展的新起点
B．改写了半殖民地半封建的历史
C．推翻了两千多年的封建制度
D．结束了封建君主专制政体
10．如右图所示，李四光打破了两个“洋神话”，推翻了洋人的哪些断言( )
① “中国不存在第四纪冰川”②“中国贫油论”
③“中国不存在第三纪冰川” ④“中国贫铀论”
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
11、“那奥林匹斯诸神的伟大母亲——黑色的土地……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。”此处主要指梭伦实行的哪项改革措施( )
A．就任执政官 B．颁布“解负令”
C．发展工商业 D、改革政权机构
12．柏拉图在《理想国》设想的理想国家是一个( )
A．高度集权的专制国家 B．高度民主的国家
C．典型的法治国家 D．哲学家统治的和谐社会
13．当日欧洲的政教早已陷于分崩离析的局面，加上他的推波助澜，情况便益见一发不可收拾。改教运动摧毁了宗教的统一，而国家主义正在忙于破坏政治上的联合。在这当儿，这位充满矛盾的人物却振兴了欧洲基督徒的意识。 以上是某历史人物传记中的一段书摘，材料中的“他”是( )
A．奥托一世 B．马丁•路德 C．亨利四世 D．亨利八世
14、《九十五条论纲》指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是( )
A．认可教皇搜刮财富 B．天主教徒应该忠实于信仰
C．赞同教会建造教堂 D．反对天主教会的经济掠夺
15.右图邮票纪念的是近代物理学之父，世界
各国用各种各样的方式纪念他，不是因为( )
A.提出二项式定理和微积分初步算法
B.有关光学的理论是光的两大基本理论之一
C.提出的光量子假说，解决了光电效应问题
D.确定了物体运动三定律
16．第二届大陆会议推选华盛顿为大陆军总司令，主要是因为华盛顿（ ）
A.是弗吉尼亚最大的种植园主 B.参加过英法七年战争，积累了作战经验和领导艺术
C.曾领导波士顿倾茶事件 D.对英国殖民政策相当不满
17、拿破仑逝世前说：“我是一位新普罗米修斯，我被钉在悬崖绝壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我身上的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西！”这里的火种指的是( )
A《拿破仑法典》 B法兰西第一帝国
C创造了一系列战争奇迹 D扩大了法兰西版图
18. “因为拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提→结论”式推理属于下列哪一种情况 ( )
A.前提正确，结论错误 B.前提正确，结论正确
C.前提错误，结论正确 D.前提错误，结论错误
19.右图人物在2000年的世纪之交曾被西方主要媒体评为“千
年风云人物”；他离开我们已有一百多年，但其学说仍然在深刻
地影响着人类的生活。下列不属于他的活动的是( )
A．创建“第一国际” B．创办《新莱茵报》
C．创立马克思主义 D．研究垄断组织的出现
20. 针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：我们过去认为可以一举消灭商品经济，走向社会主义，但实际情况表明，必须发展商品经济。此后苏维埃政权 ( )
A、采取余粮收集制 B、建立战时经济体制
C、实施新经济政策 D、颁布新的土地法令
21、右图的内容表明图中的人物主张( )
A用暴力的方式反抗殖民统治
B对英国人的立法机关进行抵制
C号召恢复手工纺织和抵制英货
D逐步进行抗税斗争
22.1999年12月，美国《时代》周刊评选出一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以具最大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这个“世纪人物”是 ( )
Isaac Newton C．R．Darwin T．A．Edisorl Albert．Einstein
A B C D
23.普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的”这个原理“是( )
A日心说 B相对论 C量子假说 D万有引力定律
24、人类社会发展的历史长河中，改革浪潮跌宕起伏。下列对改革的认识不正确的是( )
A．成功的改革都顺应了时代的潮流 B．改革是推动社会进步的唯一方式
C．成功的改革都是全社会的互动 D．改革都伴随着深刻的思想解放
政和二中2010屆高二期末暨选修模块水平测试2009.6
历史试卷(考试时间:90分钟 满分:100分)
第Ⅱ 非选择题（52分）
二、历史小论文写作（7分）
25.新课程学习要求我们学会探究式学习，并掌握撰写历史小论文的基本要领。假设我们以“历史人物在历史改革中的作用”为课题进行探究性学习，并将探究结果写成一篇历史小论文。现在请你从“梭伦改革、北魏孝文帝改革、王安石变法、欧洲的宗教改革、明治维新、戊戌变法”中选择某一位历史人物并分析其在改革中所其的作用写一篇历史小论文。那你会从哪些途径收集你所需要的哪些方面的资料（5分），并指出你所撰写的小论文的标题（2分）。
评分细则：
明确选择（某一改革中的人物分析其作用）（1分）
途径：到图书管查阅相关书籍、上网搜索（2分，其它言之有理可得分）
内容：某人物传记、某次改革始末、后人对该人物或该改革的评价（答对
2点2分）
标题：符合题目要求且没有表述错误得2分
三、材料解析题（45分）
26、【选修1—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题（15分）
材料一 明治二年，福泽谕吉发表的《劝学篇》，在深究欧洲之所以成为“富国强兵天下之首，文明开化之中心”的原因时，总结道：“普及天下之教育，修德谊，开智识……诸方建学设校，凡不知几千之数；彼产业廉美，商贸繁昌，兵备齐整、武器充足，究其万世太平之源，则在使其务实固本之学问矣！”
材料二 粱启超在《变法通议》中写道：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。”
回答问题：
（1）根据材料一归纳福泽谕吉的主要观点。（2分）你对其观点有何看法？并说说你的理由。（5分）
观点：欧洲强盛的原因在于发展教育。（2分）
看法：第一种：赞同。欧洲大力发展教育，使社会经济得到发展，军事力量加强，统治更加巩固。
第二种：不赞同。欧洲强盛的根源在于资本主义的发展，教育的发展只是起到了社会进步的促进作用。
第三种：应辩证看待（一分为二）。一方面应充分肯定教育发展对社会进步的促进作用；但另一方面应指出欧洲强盛的根本原因在于资本主义发展。
（只要考生围绕发展教育与欧洲强盛之间的关系发表议论，言之成理即可得分。 5分）
（2）梁启超为什么要提出“变科举”？（4分）他与福泽谕吉共同的主张是什么？（4分）
原因：八股取士（科举制）束缚人才，不适应维新变法的需要。（或废除科举制有利于变法人才的培养）（4分）
共同主张：兴办新式学校、培养人才、改革教育制度。（答对两点即可给4分）
27.【选修4—中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？（《论语》）
材料二 （唐太宗大历）十四年七月，令王公百官及天下长吏，无得与人争利。先于扬州置邱肆贸易者，罢（取缔）之。（《唐会要》卷86）
回答问题：
（1）材料一蕴含着哪一学派的什么治国思想？（4分）
思想：儒家学派的富民思想（4分，其它言之成理的表述均可相应给分）
（2）材料二反映了当时吏治存在什么问题，唐太宗为此采取了什么措施？（4分）材料二与材料一之间有何内在联系？（2分）
问题：官吏经商（2分）；措施：颁布命令禁止官吏经商（2分）。
联系：材料二是材料一治国思想的具体实施（2分）。
（3）对材料二中唐太宗的举措你有何认识（5分）
采用SOLO层次评分：
第一层次：只认识到唐太宗这一举措的作用得2分；
第二层次：结合背景认识这一举措及其作用得4分；
第三层次：还能看出这一举措的本质得5分
参考答案：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，以重民（民本）思想治理天下（2分）。颁布命令禁止官吏经商有利于吏治清明、还利与民（2分）。但其本质目的还是唐朝的长治久安（1分）
选做题
28.以下两题任选一题（答题前请选题，未选题且两题都答以A题评分）
A.【选修1—历史上重大改革回眸】财产等级制是梭仑改革的重要内容，阅读下表回答问题（15分）
等级名称 财产标准 权利 义务（军事）
一：500斗级 500麦斗以上 可任一切官职 提供骑兵，自备军械军装和马匹
二：骑士级 300－500麦斗 可任除司库外的高级官职
三：双牛级 200－300麦斗 出任低级官职 提供骑兵，自备军械军装
四：雇工级 200麦斗
以下
不担任任何公职，可参加公民大会和担任陪审员，有选举权而无被选举权 充当轻装步兵和一般水手，不用自备军备，只带棍棒
（1） 格内容分析财产等级制有何突出的特征？（4分）
特点：以财产为依据划分等级（2分）；义务和权利结合（2分）。
（2）产等级制有何进步作用（6分）？这样的制度能否给公民带来真正的平等（5分）？
进步作用：
①打破贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路；
②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；
③中下层平民获得了一定的民主权利。
局限性：
没有带来真正的平等。第四等级公民无权担任官职，有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，基于财产不平等的民主，实质是奴隶主阶级、富人的民主。
B.【选修4—中外历史人物评说】邓小平的一生是不平凡的一生，阅读下列邓小平大事记，回答问题。（15分）
邓小平大事记
（1904年~1978年）
1904年8月22日 生于四川省广安县协兴乡牌坊村，取名邓先圣。
1920年 留学法国。
1924年7月 加入中国共产党。
1927年7月 任中共中央秘书，更名邓小平。
1929年12月 领导百色起义，创建中国工农红军第七军。
1930年2月 领导龙州起义，创建右江革命根据地和农八军。
1933年春 任中共江西省委宣传部长。
1933年5月 遭“左”倾路线打击，被撤销职务，受党内“最后严重警告”处分，到乐安县南村当巡视员。后调任红军总政治部秘书长。
1934年10月 随中央红军长征。年底，任中共中央秘书长。
1935年1月 参加在贵州遵义召开的中共中央政治局扩大会议。
1936年5月 任红一军团政治部副主任，后任主任。
1938年1月 与刘伯承一起在太行山区开辟晋冀豫边区抗日根据地。
1940年 参与指挥百团大战。
1947年8月 同刘伯承率晋冀鲁豫野战军跃进大别山地区。
1948年11月 任总前委书记，指挥淮海战役，歼灭国民党军55万人。
1949年4月 参与指挥渡江战役。
1952年7月 任政务院副总理。
1954年9月 任国务院副总理、中共中央军事委员会委员。
1956年9月 当选为中央政治局常务委员、中央委员会总书记。
1966年5月 “文革”中受到错误的批判和斗争，被撤销一切职务。
1969年10月 在江西省新建县一拖拉机修造厂参加劳动。
1973年3月 中央作出恢复邓小平国务院副总理职务决定。
1975年1月 主持党和国家的日常工作，全面纠正“文革”错误。
1976年4月 “天安门事件”中被撤销党内外一切职务。
1977年7月 中共十届三中全会恢复邓小平党政军领导职务。
1978年12月 出席中共十一届三中全会，会议标志中国进入了改革开放新时期。
回答问题：
（1） 根据所学知识推算邓小平的生肖属相（2分）
1904年是甲辰年，属龙
（2） 根据材料概述邓小平一生的三落三起（9分），从中可以看出邓小平的哪些优秀品质（4分）。
1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人撤职、下放，是为邓小平的“第一落”。后对“左倾”的抵制和遵义会议的召开，邓小平恢复职务是为“第一起”（3分）。
1966年“文革”开始后，邓小平被认为是走资派二号人物失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年由于周恩来和毛泽东的支持恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起”（3分）。
由于邓小平的整顿触犯了左倾错误，邓小平受到批判，1976年，天安门事件后邓小平被撤销职务，保留党籍，是为邓小平之“第三落”。文革结素后，1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务，是为邓小平之“第三起”。（5分）
品质：意志坚强；心胸宽广；坚持真理（答对2点得4分）
政和二中2010屆高二期末暨选修模块水平测试2009.6
历史试卷答题卷
第Ⅰ卷 选择题 （48分）
一、 单项选择题。将最正确选项的字母填入下列答题框内（本大题有24小题，每小题2分，共48分。）
第Ⅱ 非选择题（52分）
二、历史小论文写作（7分）
三、材料解析题（45分）
26、【选修1—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题（15分）
27.【选修4—中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。（15分）
28.两题任选一题，答题前请选题，请在你选做的题目前打（√）。未选题
且两题都答以A题评分。
（ ）A.【选修1—历史上重大改革回眸】
（ ）B.【选修4—中外历史人物评说】
历史试卷评分答案
第Ⅰ卷 选择题 （48分）
一、 选择题。将最正确选项的字母填入下列答题框内（本大题有24小题，每小题2分，共48分。）
二、问答题
25. 评分细则：
明确选择（某一改革中的人物分析其作用）（1分）
途径：到图书管查阅相关书籍、上网搜索（2分，其它言之有理可得分）
内容：某人物传记、某次改革始末、后人对该人物或该改革的评价（答对 2点2分）
标题：符合题目要求且没有表述错误得2分
三、材料解析题
26. （1）观点：欧洲强盛的原因在于发展教育。（2分）
看法：第一种：赞同。欧洲大力发展教育，使社会经济得到发展，军事力量加强，统治更加巩固。
第二种：不赞同。欧洲强盛的根源在于资本主义的发展，教育的发展只是起到了社会进步的促进作用。
第三种：应辩证看待（一分为二）。一方面应充分肯定教育发展对社会进步的促进作用；但另一方面应指出欧洲强盛的根本原因在于资本主义发展。
（只要考生围绕发展教育与欧洲强盛之间的关系发表议论，言之成理即可得分。 5分）
（2）原因：八股取士（科举制）束缚人才，不适应维新变法的需要。（或废除科举制有利于变法人才的培养）（4分）
共同主张：兴办新式学校、培养人才、改革教育制度。（答出其中两点即可给4分）
27.（1)思想：富民思想（2分，其它言之成理的表述均可相应给分）
（2）官吏经商（2分）；措施：颁布命令禁止官吏经商（2分）。
联系：材料二是材料一治国思想的具体实施（2分）。
（3）采用SOLO层次评分：
第一层次：只认识到唐太宗这一举措的作用得2分；
第二层次：结合背景认识这一举措及其作用得4分；
第三层次：还能看出这一举措的本质得5分
参考答案：唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，以重民（民本）思想治理天下（2分）。颁布命令禁止官吏经商有利于吏治清明、还利与民（2分）。但其本质目的还是唐朝的长治久安（1分）
28.A
（2） 特征：以财产为依据划分等级（2分）；义务和权利结合（2分）。
（2）进步作用（6分）：
①打破贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路；
②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；
③中下层平民获得了一定的民主权利。
局限性（5分）：
没有带来真正的平等。第四等级公民无权担任官职，有限的津贴使农民手工业者无法经常参政，基于财产不平等的民主，实质是奴隶主阶级、富人的民主。
B．
（1）1904年是甲辰年，属龙
（2）1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人撤职、下放，是为邓小平的“第一落”。后对“左倾”的抵制和遵义会议的召开，邓小平恢复职务是为“第一起”（3分）。
1966年“文革”开始后，邓小平被认为是走资派二号人物失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年由于周恩来和毛泽东的支持恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起”（3分）。
由于邓小平的整顿触犯了左倾错误，邓小平受到批判，1976年，天安门事件后邓小平被撤销职务，保留党籍，是为邓小平之“第三落”。文革结素后，1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务，是为邓小平之“第三起”。（5分）
品质：意志坚强；心胸宽广；坚持真理（答对2点得4分）
