树叶儿飘飘教案|大班音乐《树叶儿飘飘》

  

　　教学目标：
　　1.能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。
　　2.引导学生在聆听中感受，在活动中表现。通过“视、听、说、唱、想、动”等音乐活动，感受秋天的美好、美丽。
　　教学重难点：
　　1、引导幼儿用柔美连贯的声音演唱歌曲
　　2、歌曲中不同时值延长音的准确演唱
　　教学过程：
　　1.律动导入：小朋友们，请跟音乐做律动。（老师弹琴大家做律动《合拢放开》）
　　2.歌曲中的小树叶飘呀飘呀，不知道飘向了哪里，你们来说说，小树叶会飘到哪里去呢？       （幼儿：飘到天上和天空中的白云一起玩耍   师：真有想象力  幼儿：飘到了小河里，变成一叶小舟，送小蚂蚁过河呢  ）
　　3. 师：你也很有想象力，小树叶到底飘到哪儿去了呢，我们一起来听一首歌，答案就在歌曲里，请小朋友们认真聆听。（出示PPT）（第一遍完整聆听歌曲）
　　4.师：现在小朋友们知道小树叶儿去哪儿了吧，我们一起来有感情的读一读歌词（师弹奏歌曲的伴奏）看来小树叶的作用还真不小呢，能给小蚂蚁做床，还能给小鱼儿当伞用。小树叶真是太能干了，我们是不是要给小树叶拍手鼓掌啊（生自由拍手）
　　5.你们听，老师是怎样拍的呢（听歌曲第二遍，老师用二分音符的节奏为歌曲伴奏   孩子们模仿着老师一起边听边拍）
　　6.跟琴学唱歌曲  1轻声唱第一和第二段（小朋友们跟老师的琴来学唱这首歌曲，你们来唱一二段歌词，老师来唱第三段歌词，听一听老师唱的和你们有什么不同）
　　7.老师清唱结束句并单独跟琴学唱。
　　8.学生跟琴唱第三段歌词
　　9.小朋友们的音准还真不错，下面跟着老师的琴再来把这首歌完整的唱一遍。（强调坐姿及演唱方法，轻声演唱不喊唱）
　　10.师：老师有个不明白的地方想请小朋友们来帮个忙，歌曲中为什么要用两个感叹词噢呢！（生，是为了表现小动物们收到礼物是很幸福很激动的心情）师，你能用歌声来表现一下吗（生展示唱两个噢的一小节）
　　11.让我们一起跟着音乐再来演唱这首歌曲，用你们的歌声来表现小动物们的幸福和快乐！