观察地点：阅读区
观察对象：涵涵和奕奕
观察目的：孩子们能自发地模仿绘本中的角色进行表演。
观察实录：涵涵和奕奕每人在戴了个兔子的头饰，涵涵指着奕奕说：“我爱你有这么多！”边说边张开自己的双臂，奕奕接着说：“我爱你有这么多！”她也打开自己的双臂，很明显比涵涵的要长。涵涵又说：“哼!我爱你有这么多！”说完就垫着脚尖站得笔直笔直，奕奕笑着说：“哈哈，我爱你有这么多!”站得比涵涵要高很多……直到游戏结束，她俩才把头饰放到架子上，拉着手回到了座位。
情况分析：奕奕和涵涵是一对很要好的朋友，平时，她们俩会一起做许多事情，因此有更好的默契。另外，她们俩的语言表达能力也很强，因此在自发地表演绘本故事 《猜猜我有多爱你》过程中，两个人的语言基本上都是绘本中的语言，两个人还能根据身高分配角色，也说明了她们对绘本理解得已经很透彻了。奕奕长得高，所以扮演兔妈妈；涵涵长得小，所以扮演兔宝宝，这样在表演谁的爱更多时就没有出现冲突。
采取措施：对她们俩的表演给予肯定，平时多给孩子们讲一些角色鲜明、对话性强的绘本故事，有针对性地在区角投放头饰、胸饰等，鼓励幼儿自发性地表演故事，也可以自编故事等，不断地提高幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，以及与同伴之间的默契度。
