爱让疗愈发生
_____父母离异的孩子心理疏导 新新父母离异，妈妈离开后，他的性格比较内向，与同学交往很少，内心有一定的创伤。但是他却时常从我这里寻求关注，有时候上课趴在桌子上，表情很痛苦，问他是否需要请假，总是摇摇头；有时候在课间故意误叫我为"妈妈"；受一点小伤就夸张地表现出来让我看到；被欺负时，哭的特别痛，像一两岁的孩子一样靠着我……这样的情况非常多，新新却通过把自己弱化，退行到像一个需要被照顾的婴儿，这一切不正常的行为背后都是对缺失的爱的呼唤。所以新新让我帮他打开瓶子这一行为和对事件的夸张反应，并不是他真正的需求，他只是想从我这里得到比平时多一点的关注和回应。当我看到他的需求后，及时又恰当的回应让他能感觉到自己被爱，内在的创伤被一点点疗愈，所以他才会感到愉悦、满足。
孩子在特殊家庭中无法得到的爱，渴望从我这里获得，这是他一切行为背后的心理需求。面对这种情况，我看到却不说出。当孩子寻求爱时，首先要把保持界限清晰，通过恰当的行为温柔而坚定地让孩子明白，我是他的老师，不是妈妈。其次，孩子退行到婴幼儿时期，呈现出需要被照顾的状态时，应该给他一个抱持性的环境，允许他通过自己的方式寻求外界的帮助并进行自我疗愈。最后，当孩子与我寻求连接时候，应该去接纳他，给他尽可能多的无条件的爱和及时的回应，给他一份支持和温暖，给他客体之爱，让孩子的创伤得以疗愈！
即使再大的创伤，只要有爱的环境，疗愈就可以发生！