教育笔记：《学会交往，避免好心办坏事》
这一天在进行早操活动之前，我们请小朋友把桌面上的玩具整理到筐子里，没一会我就听到哭声和呐喊声：“我不要你收，给我！”定睛一看，发现阳阳不知所措的站在小恩身边，手里还拿着未拆开的玩具。我请阳阳先把玩具还给他，并组织其他小朋友如厕排队，然后把他俩请到身边，简单地询问了情况。老师：“小恩，刚才发生了什么事情，让你那么生气？”邵：“阳阳抢我玩具。”“不是的，我只是想帮他收玩具，他有点慢了。”事情真相大白，小恩有点害羞地低下了头。
经过这件事情，我想应该让幼儿知道如何避免好心办坏事，因此在班级开展了一次谈话活动。“小朋友们，如果你需要别人的帮助了，你会怎么做呢？”“我会向别人求助。”“那你们会怎么说？”“你能帮帮我吗？我需要你的帮助。”“那如果你看到别人遇到困难了，你又会怎么做呢？”幼儿商量讨论，鼓励他们尽可能多想一些解决的途径，从中选择出最佳的方法。让他们知道在帮助别人之前，应该询问他人的意见，“你需要我的帮助吗？”或“我可以帮帮你吗？”这样就不容易产生误会了。
幼儿这种好心办坏事的行为，在同伴交往中是很容易出现的。常常因为不妥善的行为方式，而引发了矛盾，我想教师应该起到沟通中介者的身份，让孩子用正确友好的方式进行交往。
