《快快慢慢》活动反思
日常生活中的快慢现象相当地丰富,有车辆之间的快慢,动物行走的快慢,人们走路的快慢,甚至还包括我们在日程活动中的快慢等,幼儿在教师的引导下开始关注了事物之间的快慢想象,并进入了三周的快快漫漫的主题世界中。
在开展这个主题的时候,我们发现三周的内容是以直观到抽象的方法来循序渐进的,例如:第一周的内容主要是幼儿能直接观察到的快慢现象,有《马路上》、《自行车和摩托车》、《赛车》、《有趣的车》、《慢吞吞的压路机》《谁来了》《数汽车》、《开车》等活动。但是在实施的时候,我们发现了一系列的问题,在过程的设计上不符合班级内的幼儿,所以,我们班在内容、目标、过程的设计方面作了适当的调整,修改。如:数学活动《数汽车》中,原来的目标为感知2以内的数量,对于幼儿来说目标定位太低了,所以,我们让幼儿感知了5以内的数量,同时加入了1——5数物的匹配;活动《赛车》中原来准备的车辆为童车,考虑到班级内的幼儿人数多,童车又欠安全,因而在活动的时候用了扭扭车;活动《慢吞吞的压路机》中,我们将目标定位在语言领域,同时再加入了科学方面的内容,让幼儿了解了压路机的作用、特点等;活动《开车》是让幼儿感知玩具车在不同的高度斜坡上的行使速度,我们放在了区域活动中进行的,这样节省了大部分幼儿的等待的时间。
总之,这个主题的实施,加深幼儿了解在日常生活中什么时候做事情要快,什么时候做事情动作要慢,从而培养了他们养成良好的行为习惯,达到我们开展此主题的目的所在。