小鱼是我们班起步较晚的孩子。为什么这么说呢？因为他对学习丝毫不感兴趣，做事情又慢，理解力又不行，总是感觉和他不在一个“频道”。我看见他讲话，问：“你在干什么？”他回答：“啊？你说什么？”我被 他气得不想搭话。
还有的时候，我一节课学习的生字，同学们都掌握了，我再叫他起来回答，他却不认识。很多次，我被他搞得无可奈何。课间，想抓他补补课。一下课，就不见了他的踪影。
有一次，第一节课上课了，我从教室出来，往办公室走。我感觉有一个同学站在角落。定睛一看，是我们班的小鱼。“小鱼，你们么不上课？”“我的书包忘带了。”我抚头长叹：“小鱼，你是学生，书包没带来干什么？我真是服了你了！”他不知说什么好了，嘟嘟囔囔地继续站在原地，低下了头。我就让他先去教室，妈妈送来书包，我再给送到教室去。
从那件事之后，我突然明白了这个孩子为什么对学习不上心：家庭条件太优越，什么都不会干，依靠别人习惯了。后来，我就想了个办法，中午提前到校半小时。从拼音开始，我和他进行了长期的补习过程。刚开始，他反应很慢，渐渐地，速度有所提高，记住的内容也越来越多。有一段时期，他不想提前来到学校了，就埋怨起来，甚至还故意拖慢脚步。经过多次劝说，他坚持了下来。
虽然他的成绩还是不太尽如人意，但是我相信，我们的坚持会换来美好的明天！
