【读《鲁滨逊漂流记》有感】读《好妈妈胜过好老师》有感

读《好妈妈胜过好老师》有感

   《好妈妈胜过好老师》一书是尹建莉写的。此书观点明确，操作性很强，是一本很好的家庭教育读本。我几乎是一口气读完了这本书，读完以后，我感触颇深，非常赞同书中一些观点。
    一、“不陪”才能培养好习惯。好的学习习惯是在家长的督促教育下，孩子自己养成的，而不是家长“陪着”养成的。有些家长却叫苦连天，为了孩子，自己付出了很多，天天陪着学习、做作业，可孩子成绩仍然不理想，甚至你不陪他他就不做作业。其实正是因为陪孩子学习而让孩子没有了自我，孩子不会安排自己的学习，更谈不上合理安排时间，完全是由家长在控制：什么时间干什么事情，这件事情该怎么做，那件事情该怎样做，家长都一一考虑好了，孩子只要照做就行了。这样的孩子的学习完全是被动的，不是主动的，好习惯怎么能养成呢？家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从家长，内心绝不会听家长的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。
    二、“被魔杖点中的孩子” 学习能力强。作者用一个有趣的比喻把爱课外阅读的孩子说成是“被魔杖点中的孩子”。作者认为课外阅读有一种魔力，不显山不漏水地赋予孩子各种能力——凡从小有大量课外阅读的孩子，他的学习状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡，哪怕是写作业的速度，都会比阅读多的孩子慢得多。阅读多的孩子，博览群书，长期坚持，日积月累，学习能力自然提高了，当他有意识主动学习时，丰富的知识和智力会来帮忙，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更积极主动地去学习。阅读少的孩子，他的语言是苍白的，智力贫乏，随着知识的越来越难，竞争越来越多，他更多的体会学习的力不从心，挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有自信。这两种孩子的学习差距会越来越大。课外阅读是智慧的水分和阳光。水分越多，阳光充足，“植物”就长得好。
    作者在书中还提出了很多让人耳目一新的教育观点：如“孩子天生不会说谎”“让孩子识字不难”等等都能让人产生共鸣。这本书让我学会了怎样与家长沟通，更好地进行家园共育工作，让孩子更快乐更健康的成长！