教师如何与家长进行有效沟通
作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得家园协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。教师和家长之间的沟通，能加深双方对孩子的了解，有利于孩子健康成长。那么作为一名教师应该如何与家长有效沟通呢？
一、赢得信任、为沟通打下良好的基础
沟通，既是一种信息传递的手段，也是一种需要，更是人际关系的润滑油，是人与人之间相互理解、相互信任的基础。每个人都希望得到别人的理解和信任，这是人的一种心理需求。理解和信任的前提是需要我们经常地与他人沟通，这是为人处世的一个基本功。
实战指引：
还记得小班新学期，康康妈妈将刚满3岁的孩子第一次交给我手里的那一刹那，伴着孩子的哭声，从眼神中，我看出了康康妈妈的心中不舍，安抚好康康，我把孩子交给配班邱老师，这时站在教室外面久久不愿离去的康康妈妈一把拉住我的手，对我说：“廖老师，我家康康年龄小，自理能力不是很强，不会上厕所，你帮我多关注他。我面带微笑真诚地对她说，请您放心，我也是做妈妈的人，你心里想的，我都知道，我会像你一样的对康康的，看着我亲切的目光，听着我真诚的话语。康康的妈妈才安心地离开幼儿园。
经验分享：
真诚友好及时地沟通，一开始便拉近了我与家长之间的心理距离，从彼此陌生到熟悉，成为好朋友。使家长对我充满信任，从而为今后的良好沟通打下了基础。
二、常怀感恩的心，让沟通更美丽
人类之所以会出现友情，是因为彼此之间需要沟通，所谓沟通的实质就是交换彼此的感受，一个人懂得真诚地关心别人的人，常怀感恩的心，就会赢得别人的真诚回应。
实战指引：
玥玥的爸爸妈妈都在广州工作，平时都是他的姨妈接送。姨妈不识字，每当布置完成亲子作业时，因为没有家长的帮助，可馨无法完成，我就义不容辞地尽力帮助她。每次开家长会，可馨的姨妈都会发自肺腑地说：老师真够辛苦的，这么多孩子，要吃要喝要上课，老师多不容易啊！可馨姨妈很支持老师的工作，有任何活动很积极的帮助老师们，许多家长在她的影响下，对我们的工了莫大的谅解和大力的支持。叶佳仪是个小年龄的孩子。上小班时，她常将小便弄在身上，每次都是老师帮孩子换洗干净。与家长交流时，家长只是不好意思的笑笑，对老师的付出也没说一句感谢的话。然而当我从另一个角度反思时，心里却充满了内疚。孩子常将小便弄在身上，是我们工作的疏忽和失误，我们给孩子换洗衣服，是对自己工作失误的一种弥补，为何还要家长感谢呢？有一天叶佳仪的妈妈带来了水果对我说：“叶佳仪给老师和小朋友添麻烦了。将这些东西送给小朋友吃吧！”在我将这些水果发给孩子们的时候，我的心头涌起了无比幸福的感觉。孩子的笑脸如同灿烂的阳光，时时温暖着我的心。因为有了这些孩子、这些家长，我那平淡的工作才会激起美丽的浪花。在取得家长对教育工作的理解、支持的同时，教师也应充分考虑家长的实 际情况，区别对待，不能一概而论，只要充分挖掘他们的优势就好。
经验分享：
家长们各尽所能，为丰富孩子们的园内生活在真诚地付出，我们对家长的支持常怀感恩之心，我们对待孩子的言行更加充满爱心。其实，家长们的行动又何尝不是感恩心的具体表现呢！
三、因人而异，让沟通更恰当
人们常说：见什么人说什么话。了解交际对象有利于了解、把握对方的情况，惟有以交谈对象为目标制定交谈策略、选择交谈方式才有可能有效交沟通。从而知己知彼，百战不殆为双方沟通提供前提和基础。
实战指引：
如何应对脾气暴躁的家长。叶佳仪是插到我班的一位小朋友。入园后家长以孩子小为理由，提出在园各方面要特别照顾她，尽管我们做了许多工作，家长还是觉得我们老师工作不到位。一时难以协调好，经过间接了解，家长性格固执而且性子急躁。我们只好暂时让步，有一次，佳仪的爸爸提前到园接孩子，站在校门口望着我班上体育课，由于体育老师的球掉进花池里，想让佳仪身高矮小去帮忙捡起来，但是得到她爸爸的误解，佳仪的爸爸下午接到孩子的时候来，抱起孩子冲进向老师发脾气，对着老师劈头盖脸地训斥起来：“你们老师也太没爱心了，孩子那么小老师这样抱着我女儿孤单单地站在那心里多害怕，你知道这会给孩子心灵造成多大的伤害吗？” 此时我虽然可以说出许多理由，但我并没有跟佳仪的父亲争辩。安抚了孩子之后，我对佳仪的爸爸说让我们共同想一个更好的解决办法吧！我们都爱佳仪的！我们都不希望孩子受委屈。我宽容的态度，也让佳仪的爸爸消了气。
经验分享：
事后我积极主动与佳仪的妈妈交流，让她了解集体生活对培养孩子的重要性，了解在集体生活中怎样帮助孩子拥有快乐健康的心理特征。经过多次推心置腹的沟通交流，佳仪的家长主动提出以后不会因为老师某动作而误会对孩子的照顾。以真挚的爱和宽容的心，消除了家长的疑虑，改变了家长的态度，也进一步融洽了家园关系。
结语：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。因此，在教育幼儿的过程中，家园合作是非常重要和十分有必要的。孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，因此家园共育的关键在沟通二字。家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两个重要场所，家长和教师应运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。做好家长工作，有效的沟通、真诚的态度是建立良好的家园关系的基石，是架起家园关系的桥梁。
