活动目标：
1、通过同伴游戏活动体会角色游戏的乐趣。
2、能用肢体动作、律动感应节奏。
3、能大胆想象、创造，在音乐结束时够迅速做出有创意的造型。
活动准备：奥尔夫音乐《鞋匠之舞》、鞋匠图片
活动过程：
一、开始部分：
1、律动《Bingo》，教师带领幼儿教室里面围绕一周进行律动。
2、教师引导幼儿休息：“糟了，我的鞋子坏了，鞋底张了一个大嘴巴，怎么办呢？”
3、 提出问题
我的鞋子坏了，不能跳舞了，请小朋友帮忙想想办法吧。谁有好的主意？（请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答问题）
二、基本部分：
（一）了解鞋匠钉鞋步骤
1、你们说说鞋匠平时是怎样钉鞋的？
2、出示鞋匠修鞋图片，帮助幼儿了解修鞋步骤。
3、问：修鞋时先干什么，再干什么？（引导幼儿熟悉修鞋的过程：上胶水——上线——钉钉子）
（二）熟悉音乐旋律
1、你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音？（请个别幼儿回答）
2、在音乐旋律中大胆创编动作。（提示幼儿将修鞋的几个动作用到音乐里）
3、师：老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领，看看老师是怎么样来修鞋子的。（教师示范修鞋子的动作）
4、师：老师扮演的鞋匠是怎么修鞋子的？谁来学一学？（请幼儿演示）
5、我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。（集体练习）
6、师：鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢？（带幼儿做快乐的动作。）
（三）音乐游戏
1、幼儿集体游戏。（2次，注意修鞋的步骤、音乐的节奏）
2、幼儿两人一组，做修鞋游戏。
一个幼儿扮演鞋匠，另一个幼儿扮演顾客。做完轮换，交换角色，可创编不同的修鞋方法，顾客可以做不同表情。
三、结束部分
鞋子修好了，让我们穿着漂亮的鞋子尽情的跳舞吧！（继续音乐律动《Bingo》）
