活动目标：
1.了解标记的作用，乐意为自己的物品贴上“标记”朋友。
2.认识自己的标记朋友。
3.能按标记找自己的物品。
活动准备：
歌曲《找朋友》、标记图若干。
活动过程：
一、问题导入，激发幼儿活动兴趣。
1.小朋友们，们每天都要用杯子，毛巾，椅子等东西，可是每个人的毛巾，杯子，椅子都是一样的，很容易搞错，这样很不方便也不够卫生，你们觉得该怎么解决这个问题呢？
2.教师引导幼儿说一说解决的办法，启发幼儿在旁边做标记。
二、认识“标记”朋友。
1.教师出示标记图，请用而从中选一种动物做朋友。
2.请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看，说说：“这是╳╳，她是我的标记朋友。”
3.开心游戏：教师组织幼儿将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱：“找找找朋友，找到我的好朋友，敬个礼握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。重复游戏2——3遍。
三、给毛巾、杯子贴标记朋友。
1.教师启发幼儿给自己的毛巾，杯子，寻找新的位置。
2.教师帮助幼儿把标记图分别贴在幼儿选好的位置上。
3.教师鼓励幼儿说说自己的东西在哪里，并指给大家看。
4.教师引导幼儿大胆的找到自己的毛巾和杯子，并向同伴儿进行介绍。
5.教师小结：以后小朋友找自己的东西时，记得先找自己的标记朋友注意要仔细看清楚，不要找错了。
三、给其他物品贴标志朋友。
1.教师引导幼儿给其他物品也贴上标记朋友。
2.教师引导幼儿把其他的标记图贴在书包柜，床铺，椅子等物品上。
活动延伸：
为活动室的玩具，幼儿用品贴上标记，提示幼儿按标记处放物品。
