中班数学活动:神秘世界历险记
活动目标:
1.认识数字“6”, 知道它能表示相应数量的物体。
2.通过操作、目测等正确感知6以内的数量,巩固对6以内数字的认识。
3.对数学活动感兴趣,体验闯关游戏的乐趣。
活动准备:
1.电子白板课件(smart)。
2.幼儿操作材料人手一份。
3.经验准备:幼儿了解什么是“密码”。
活动过程:
一、动画情景导入。
(1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一个好看的动画片《神秘世界历险记》。我们一起来看一看吧!
(播放视频动画)
(2)师:咦!老虎要干嘛呢?[丰富幼儿经验]
我们一起来看看吧!(哦,原来雨果的好朋友“啦啦”被老虎将军和可恶的狐狸军师抓走了)
(3)师:那你们觉得雨果会怎么样?[丰富幼儿好朋友遇难方面的经验](去救啦啦)
可是雨果一个人的力量太小了,小朋友们,我们一起帮雨果救啦啦吧。
(4)小结:可是狡猾的狐狸设置了很多关卡在路上,(点击关卡)在闯关中你们一定要多动脑筋。
二、闯第一关:复习数字1-5。
1.分骨头【复习2】。
(1)师:第一关是谁呀?(小狗)有几只小狗?(2只狗)我们用数字几表示?(用数字“2”表示)
(2)我们过不去了,怎么办呢?谁来想想办法?小狗喜欢吃什么呢?(肉骨头)
是的呀,那我们给它们吃肉骨头(或)雨果想了个办法,给它们吃肉骨头。
(3)有2只小狗那我们应该给它们吃几根肉骨头呢?(2根肉骨头)2根肉骨头又可以用数字几表示呢?2只狗和2根肉骨头,它们都可以用数字2表示。(一个“2”即可)
(4)小结:(老师操作:一只狗一根肉骨头)现在分给它们肉骨头了,他们正在啃骨头呢,乘这个机会,我们赶快前进吧。
2.分馒头【复习3】。
(1)师:呀,谁又来了?(野猪)有几头野猪?(3头野猪)哪个数字可以表示3头野猪呢?(个别幼儿选数字进行拖动)
(2)小结:原来3头野猪可以用数字3表示。
(3)那我们怎么过去呢?我们再来找找看包包里有没有宝贝了?
(4)(教师操作:出示1个包子),1个包子够吗?(不够)
那3头野猪应该给它们吃几个包子呢?(3个)那3个包子可以用数字几表示呢?(用数字“3”表示)3头野猪吃3个包子,它们都可以用数字3表示。
(5)小结:(教师操作:一头野猪一个包子)每头野猪都吃到一个包子,野猪正开心的吃着包子呢,我们赶快向前进吧!
3.分鸡腿【复习5】。
(1)师:哎呀!又遇到什么危险呀?(狼来了)有几匹狼?(5匹狼)我们可以用数字几表示呢?(用数字“5”表示)
(2)5匹狼我们应该给它们吃几个鸡腿呢?为什么?
(3)小结:原来5匹狼吃5个鸡腿,每匹狼吃1个鸡腿,不多也不少,正正好,趁着狼在吃鸡腿的时候我们赶快绕过去。
总结:哈哈,这些都难不倒我们,那啦啦有没有被我们就出来了呢?
(4)情景过渡:这时狐狸军师出现了。
狐狸:没想到那么容易就让你过关了,好戏还在后头呢!哈哈哈哈哈哈!
三、闯第二关:认识数字6。
1.讲解示范。
(1)师:啦啦有没有救出来,为什么?狐狸说了什么呀?后面还有更难的关卡在等着我们,让我们继续努力吧!
(2)师:快看!前面是什么?有座城堡,啦啦肯定被关在里面!哇,好大一扇门!我们一起来用力推一推,(师幼做推门动作)怎么也推不开,该怎么办呢?
(3)仔细看看门上有什么?(三角形)有几个三角形呢?我们一起来数一数,有几个三角形。(6个三角形)
(4)那我们可以用数字几表示呢?(用数字“6”表示)
(5)你觉得数字“6”像什么呢?(像哨子、像勺子、像鱼篓……)数字“6”可以表示门上的6个三角形,还可以表示什么呢?
(6)小结:原来数字“6”可以表示这么多呀!数字“6”可以表示6个三角形,还可以表示教室里的6个小朋友、6张桌子、6把椅子、6张床,小朋友们回家后可以找找数字“6”还可以表示哪些东西。
(7)师:哦,现在我知道了,狡猾的狐狸一定是在门上设了密码,我们来破译这个密码,密码是多少呢?那我们把密码 “6”输进去,看看奇迹有没有发生?(门打开了)
2.提出要求。
(1)哎呀,怎么又出现了1扇门,门上有什么?(点子)看这些点点有什么不同呢?(颜色不同(红黄蓝绿橙黑),数量不同(1个、2个……)
(2)看看又设置了什么密码?
(3)小结:我们把密码“1”输入,还有那么多密码你们帮雨果破译下吧。
(4)数一数门上这个颜色的点点有几个,它的密码就是数字几,请把密码也输入到点点下面,现在轻轻的把小椅子转过去,快去试一试吧。
3.幼儿操作。
(1)师:数一数门上这个颜色的点点有几个,它的密码就是数字几,请把密码也输入到点点下面。
(2)做完的小朋友就把你的密码和旁边的小朋友说一说。
4.讲评。(视频转换仪)
(1)师:把小手放下,然后把小椅子轻轻的转过来。
(2)现在我请1位小朋友把你破译的密码说一说,这里有几个点点,用数字几表示?读一读,这个密码是几?
(3)师:你们都是这样的吗?破译不对的赶快改正一下。
(4)现在我们的密码都破译成功,一起输入密码吧。
四、结束环节。
1.播放动画。
师:哇,看,门开了,谁来了。啦啦开心的跑了出来!那我们一起去庆祝一下吧。
2.律动结束。最炫民族风。