大班综合：我找到的标志
一、活动目标
1.使用记录表，大方的向大家介绍自己找到的标志。
2.能了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。
3.初步知道标志和人们生活的关系，形成行为规范意识。
二、活动准备
《幼儿画册》；PPT
三、活动过程
（一）《我找到的标志》
1.回忆已有经验，激发对标志的兴趣。
我找到了什么样的标志
（幼儿绘画）
（家长记录） 我是在哪里找到的
2.比一比，讲一讲
师：看来小朋友们都找到了很多的标志，你们真棒。今天就让我们来比一比，哪一组的小朋友找到的标志最多，而且能够说出在哪里找到的？它们是什么样子的？他们表示什么意思？说的最多的小组，每一位小朋友都能获得贴花纸。
（二）《有趣的标志》
1. 认识三种常用标志（红色框加斜杠、黄色背景、蓝色背景）
（1）提问:这些标志一样吗？什么地方不一样？
（2）如果让你来给这些标志分分类，你会怎么分？你为什么要这样分？
小结：黄色表示不能做，禁止做；蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么，或这是什么地方。
（3）这些标志还可以怎么分？请你告诉大家，你为什么要这样分？
小结：圆框加斜杠标志表示禁止，三角形标志是警告标志，提醒大家要注意了，小心了。
4.看《幼儿画册》，知道除上述三种以外，还有一些其他的类型标志
（1）边看幼儿用书，边说绿色背景、黑白框等其他类型的标志所表示的意思。
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