小班创意美术：五彩的风筝
活动目标：
1.初步感受风筝的对称美。
2.大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面，体验成功的喜悦。
活动准备：
1.自制课件PPT：五彩的风筝、照相机
2.制作的风筝范例
3.各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的三角形、菱形风筝面若干；竹签或者吸管、红线
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿兴趣
教师：小朋友们，老师今天带来了一个谜语，我们来猜一猜是什么？（出示PPT第2张）天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。答案：风筝。
教师：对了，就是风筝。（出示PPT第3张）春天里，我们和爸爸妈妈一起到郊外野餐，一起放风筝。小朋友，你们放过风筝吗？你放的风筝是什么样子的？
二、幼儿欣赏各种风筝，感受风筝的对称美。
1.（出示PPT第4张），引导幼儿观察两种不同形状的风筝。提问：这两个风筝有什么一样的地方？有什么不一样的地方？
2.（逐一出示PPT第5-12张），幼儿欣赏各种不同形状、花纹的风筝。提问：你喜欢这里的哪个风筝？为什么喜欢它？
3.（出示PPT第13张），提问：你们觉得它怎么样？
引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。
三、幼儿自己动手制作风筝
1.小朋友喜欢这些风筝吗？我们也一起来动手制作风筝吧。
2.教师出示制作好的几只风筝面，引导幼儿观察如何制作风筝。
（1）出示PPT第14张，介绍步骤。
（2）（循环播放课件）幼儿自主选择三角或者菱形的风筝面装饰，教师巡回指导，用相机记录下幼儿的创作过程及作品。
四、带幼儿去放风筝。
1.集中观看大家创作的风筝的照片，选出一只最美丽的风筝。
2.教师带领孩子们一起去操场上放飞风筝。
活动反思：
风筝是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。为了让幼儿更好的画出风筝的花纹、图案，活动开始前，我利用网络找了很多风筝的图片，制作成了ppt课件。活动一开始，我播放ppt课件请幼儿观看，让幼儿观察风筝的形状（有三角形的、有菱形的）、风筝的花纹（有蝴蝶花纹、有心形、有五彩的）。在对风筝有一定了解的基础上，我提供了三角形状和菱形的风筝面，让幼儿绘画。在创作的过程中，循环播放的课件给了孩子可以参考模仿的素材。作品全部完成之后，通过照片形式的作品展示，让孩子在电视上看到自己的作品，体验到了创作成功的自豪感和喜悦感，增强自信心。风筝制作好了之后，我们一起拿着自己制作的风筝去操场放风筝。孩子们都特别高兴，玩得不亦乐乎，同时放飞自己动手制作的风筝，心里更加产生了一种浓浓的满足感。不足的是在制作风筝的环节，由于部分操作如打结固定对于孩子来说是比较困难的，教师还是帮的比较多的，这在今后需要进一步改进，争取能让孩子都能独立完成。
