《漂亮的钟》教学反思
我在二年级上了一节《漂亮的钟》区性公开课,通过上课、评课,给我留下了深刻的回忆。
首先,是迷语导入,激发二年级学生的学习兴趣和参与欲、求知欲。
然后引出课题,“漂亮的钟”,同时让学生观看《认识钟》,让学生认识钟面是由时针、分针、秒针和刻有时间刻度的面板组成,这些基本要素组成了时钟美丽的点、线、面。
接着让学生欣赏各种不同的钟的形状,让学生掌握钟有各种各样的形态美。让学生找找在生活中见过的其他的“漂亮”的钟,能从“颜色”、“形状”、“花纹”几个方面区别不同的钟,再而找到钟的基本结构特点:时钟主要是有种体、底座组成。有的外部有闹铃设置,这种闹铃设置也成为时钟的基本结构之一。为接下来的设计漂亮的钟作好准备。通过小游戏,比一比,看谁拼得快,加深了学生对时钟结构的了解。
再接着是个人设计与创作环节,让学生自组设计,思考钟的外型与应用的关系。(如放在桌面上、挂在墙上等),选择适当的材料,动手设计与装饰美化。
最后评价,看底座的设计漂亮不,钟面形状的设计可爱不,时针、分针、秒针与刻度的设计有创意没等。
整节课,都是按这个环节依次进行,学生的作品也很优秀!对于二年级的学生来说,能够设计出这么多漂亮的钟的作品,我想这节课虽然不是特别精彩,但也教会学生掌握了不少知识!当然还有很多有待加强的地方,还得努力再学习改进,争取上好每一节美术课。