教育叙事：如何设置大课间活动项目
大课间活动是小学生非常喜欢的课程，但是如何设置大课间活动项目来激发学生的练习兴趣，提高锻炼的效果，这是我们每一位体育教师在思考的问题。小学生的体育课应根据小学生身心特点，利用游戏培养学生对体育活动的兴趣。
大课间的项目设置必须符合学生的年龄特点，小学阶段尤其是低年级的学生对体育活动特别感兴趣，活动中有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点，这时开始培养他们的集体荣誉感；中年级学生对技术就有了一定的认知，可以在大课间安排一些有技术的项目，开始培养他们的团队意识；高年级学生可以安排一些有对抗性的活动项目，培养他们团队合作意识。
大课间要以玩为主，而且玩是孩子的天性，要和课堂区分出来，但是玩要有组织，不能放羊式，每个班要有自己特色的项目，不能走形式化，学生在玩中，充满了快乐与激情，他们会动用自己的脑筋，使全体学生都能动起来。孩子们有可能不知道锻炼身体，但是他们知道玩，因为玩可以愉悦心情，陶冶情操，让孩子们可以主动去交流。
下面我是几个我们学校大课间活动项目
一、游戏“老鹰抓小鸡”
这是是低年级游戏经典中的经典，相信我们也有不少这个游戏的粉丝，有的老师是看到这个游戏都会回忆起自己的童年。游戏的规则是：母鸡设法确保小鸡，小鸡团结一致，不离开集体；老鹰机灵的去捕捉排尾的小鸡，在我们学校的大课间上经常可以看到老师和学生一起做这个游戏。
二、绳操
提起做操，可能很多人都会觉得枯燥，这种单调的技能技巧练习很难提起孩子们的兴趣。但是我们学校老师共同把操和小绳结合在一起，再加入一些舞蹈、健美操和啦啦操的动作，既能调动起学生的积极性，又起到了锻炼身体的效果，成为我校一个优秀的大课间活动项目。
三、竹竿舞
竹竿舞的动作是以人们的肌肉活动特有的运动形式产生负荷，刺激内脏器官，改善人体心血管循环系统和呼吸系统机能状态，增强人体肌肉力量和关节灵活性，提高了人体的工作能力。我校结合xx地区实际（xx产竹子），为高年级制订了大课间活动项目竹竿舞，学生对新鲜事务都比较好奇，乐于去尝试他，学生们积极性特别高，根本不用老师去动员，而且我们学校很多老师都会和学生一起来学习竹竿舞，和学生打成一片。
四、足球活动
古代足球起源于中国，但是现代足球是从英国发展起来的，他是世界第一运动，是全世界参与人数最多，观看人数最多的体育项目。我校作为国家级足球特色学校，大课间那是绝对少不了足球的，大课间足球队员的组成主要是各年级校队的梯队队员，也是我们学校参与人数最多的大课间活动项目，由于大课间活动班级比较多，场地受到了限制，不可能像足球比赛一样去踢大场地比赛，因此我们大课间足球活动以基本功练习和小场地比赛为主，并组织形式多样足球游戏，学生们的参与性特别高，成为我校大课间活动的一个亮点。
大课间活动重在组织，没有一个很好的组织那是达不到要求的，但是如何进行有效的大课间项目管理呢？这是大课间成败的关键，学校制定一些学生不喜欢的项目，那就失去了大课间获得的意义，而我们学校根据实际，制定出多个大课间活动项目，经过一段时间，由班主任和体育老师决定一个或者几个适合本班的大课间活动项目，鼓励老师也要参与到大课间活动中去，使学生的身体能够得到锻炼。
