在日复一日的学习中，大家都参加过主题班会吧。主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你所了解的主题班会都是什么样的。以下是为大家整理的高一主题班会教案【汇编七篇】,欢迎品鉴!
高一主题班会教案篇1
一、活动目的：
1、在融洽的气氛中，让每个学生都知道自己是高一（x）班的一员，有权利和义务参与班务的处理。
2、让学生们学会“欣赏别人”，懂得欣赏别人自己才会快乐的。
二、活动准备：
1、准备好优点卡
2、准备一张中间画有一个黑点的白纸。
三、活动过程：
活动前：
我：亲爱的同学们，今天是一个特别的日子，因为在接下来的时间里你们将有机会向在座的每一位同学展现你自己。
请珍惜这个机会，希望40分钟以后，能让别人更了解你。
相信大家一定能积极参与讨论，踊跃发言，希望听到大家有见地的发言。
接下来就请大家快速而安静地找到自己在“议事圈”中的位置，准备开始我们的班会，请各就各位。
开始活动：
一、走进“鼓励圈”
我：同学们，我看到你们个个正襟危坐，不禁也跟你们有了一丝紧张，我看还是这样吧，先给我来一些爱的鼓励吧。现在我想请同学们根据我平时的表现来表扬我一下，给我增加些勇气和信心。注意哦，只许表扬。谁先开始呢？
点名请几个孩子鼓励一下他们的老师。
二、进入主题
我：太感谢大家了，我现在不紧张了，很久没听到赞扬的话了，被你们欣赏的滋味真是不错。瞧，我给大家带来了一幅画。
（出示一张中间有一个黑点的白纸）
我：请问你们看到了什么？
生：发言，也许他们会说只是一个黑点，没什么别的。
我：再仔细观察一下，换个角度想一想，引导学生思考。
我：看来我把大家给难住了，这张纸如同一个人，大面积的白色如同人的优点，而这显眼的黑色如同人的缺点，我们如果只盯着别人的不足，就很难发现这个人身上的长处，但是如果我们学会了欣赏，善于欣赏，那么你就会发现自己的身边到处都是美。
这节班会课我们就来说说“学会欣赏”。
（黑板上板书班会主题“学会欣赏”）
我：今天，我要把讲台留给大家，专门负责为大家记录，接下来让我们用掌声请出今天的主持人__。以后每位同学都有机会主持班会课或班队课。好，掌声有请__。
主持人：名位老师，同学们下午好！谢谢大家的热情。今天的主题是“学会欣赏”，我可不客气了，就请每位同学先送我一句赞扬的话吧，赐于我力量吧，我的朋友。
给大家一点时间考虑一下，然后我指定一人个开始，如一时说不出来，可跳过一次，但转完一圈后，我会再给你一次机会，这次你必须发言。请大家酝酿。
主持人：接下来，我要把机会让给大家了。我随意地点名，请大家来说说他们身上有哪些优点是值得你学习的？
大家纷纷举手发表自己的看法，班主任作好记录。
三、深化主题
主持人：听听吧，他们身上有那么多的优点值得我们学习，我可以从他们的神情中读出他们内心的喜悦现感动。是啊，被欣赏的感觉真好。请同学们分组相互欣赏评说。请组长在优点卡上记录下组员的优点，等会进行交流。
（学生小组相互欣赏评说，组长进行记录）
主持人：请组长来说说组内一位同学的优点，当然，你也可以说说自己的优点，因为我想你肯定也得到了别人的欣赏。（组长交流）
主持人：亲爱的小伙伴们，今天的班会让我们知道了，学会欣赏，才会……请大家来补充完这句话。（如：才会发现美，才会有更多的好朋友，才会取长补短，才会被别人欣赏……）。
（主持人可以自己先造个句，也可请在场的老师补充。）
主持人：下面请班主任x老师和实习老师作点评，大家欢迎。
四、班主任x老师和我点评
我：今天我坐在旁边听的时候，我被大家的真诚感动了。高一（x）班是个大家庭，里面的每一个同学都有他自己的优点，我们应该多看到别人的优点，学会欣赏别人，那么我们才能感受到更多的温暖与融洽。被欣赏是一种幸福，欣赏别人是一种美德，它会带给你宽阔的胸襟与更多的快乐。世界上不是没有美，只是缺少发现美的眼睛啊！
我：（拿出带有小黑点的白纸）所以请同学们不要老盯着这个黑点看，盯着这个黑点你眼里只有这个黑点，而看到黑点以外的空白，你将会更在收获。
主持人：谢谢老师的点评。我相信经过这次班会，我们会懂得如何欣赏别人，我们的班集体也会更加团结！好，今天的班会就到此结束，谢谢各位老师的光临和同学们的积极参与。
高一主题班会教案篇2
【班会设计背景】
高中，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势。高中是一个由半幼稚、半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期，对高一学生来说，由于环境的改变，使许多学生感到不适应，会出现许多心理特点和心理问题。在开学初进行一场以"我心中的高中生活"为主题的交流活动非常的重要，通过新生、毕业生、教师三个层面对高中生活的感悟和交流，使新生能够解决面对新生活的困惑，更好地融入高中生活，坚定高中生活的信心。
【班会目的】
1、通过本次交流活动进一步明确高中生活的意义与目的。
2、通过毕业生及教师对高中生活的描述，鼓励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的大学梦想。
3、通过交流培养学生之间的友好关系，增强班级凝聚力，活跃班级气氛。
【活动形式】
班会时间：20__年9月3日下午第三、四节。
地点：永强中学校友楼四楼多功能厅。
举办班级：永强中学20__届高三（8）班与20__届高一（9）班全体同学。
【活动准备】
1、宣传海报制作。
2、视频制作。
3、歌曲准备。
【班会内容】
新生展望高中生活，毕业生回忆高中生活学习、生活、娱乐等方面，教师总结如何实现梦想，即如何坚持、努力。
【具体流程】
一、新生心中的高中生活
主持人1：每一只鸟儿都向往飞翔，每一个旅行者都有自己的方向。今天的班会，我们有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课老师，和大家一起分享一下——我心中的高中生活。
附发言内容：
今天能够站在这里与大家交流，心里还是有一点紧张。在我心中，高中生活是多彩纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。我总是在想，高中，应该是自由的，无拘无束的，没有家长的`唠叨和管束。可幻想和现实差得总是那么那么的远。上课、考试、分数也许这些是我们最头疼的问题吧！可能正是这些让我们拥有很坚定、很坚定的信念。
在那短短5日的军训期间，我与那些原本陌生的同学互相认识，我从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来，参加严格的训练，接受阳光的洗礼，面对种种考验，在军训中，我从中领悟了一些，它教会我团结和坚持，也让我懂得了时间观念的重要性，它告诉我面对困难所应有的态度，因此我们要把这种态度带到学习中去，发挥坚持不懈的精神，但坚决不做"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子。
二、表演歌曲《奔跑》
高一（9）班同学表演：歌曲《奔跑》。
主持人2：全力奔跑梦在彼岸，下面有请学长聊聊他的高中生活。
三、毕业生心中的高中生活
主持人2：九月，我们要尽情地笑，放纵地哭。
假期，两个月的时光，问长短，说长不长，说短不短。
沐浴在高阳的灼烧下学习的日子也是噌一般的过去了。只是会感叹在过程里那些个噬人的太阳和对秋日的企盼。
三年的高中生活如梭子般噌噌飞过，往返穿行在手掌上刻下一道道记忆纹路。
PPT图片展示丰富多彩的高中生活照片。
高一新生看完后，对高中生活有着向往之情。
主持人1：看了这些照片，我们感到高中生活将是丰富多彩的，我们将开始崭新的生活，在此期间，我们要怎样处理好学习和业余生活呢？有请学长学姐给我们指点迷津。
毕业生代表发言，内容有：
高中一天学习计划；
良好学习习惯的培养，怎样持之以恒；
谈谈会考、三位一体；
多参加课余生活，给自己多一个机会。
四、教师心中的高中生活
教师发言：在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多彩纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。
校长发言：高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己。人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个"紧要处"！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。
五、歌曲《海阔天空》
相册视频《毕业生的高中生活照与新生的军训生活》。
六、许愿瓶
两个班级的同学许下美好的愿望，放在许愿瓶中。
七、班主任结语
我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益——使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的人生变得靓丽多彩！
【活动反思】
通过举办这次活动使大家互相探讨一下自己心目中的高中生活，也可以使每个人能够做到更好地认识自我，能够更好地对自己定位。同时，通过举办这次集体活动也能够增强班级凝聚力，促进班级各位同学之间的认识与了解。
高一主题班会教案篇3
一、活动背景：
同学们经过中考这场战役之后，都如愿以偿地考上了自己理想的高中，
从以前熟悉的校园环境到如今崭新而陌生的校园环境，从以前班集体那熟悉的音容笑貌到如今有着一张张陌生面孔的新的班集体，同学们难免会不习惯或者无所适从。由于有些同学存在着生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集体，适应新集体的生活，这难免会使同学们产生自卑的心理。另一方面，大部分同学在初中时成绩或许是名列前茅的，是老师心中的好学生，但到了高中，由于大家的能力水平都是相近的，在测验考试中有部分同学难考不到自己理想的成绩或者排名，这时候同学们也会产生自卑的心理。久而久之，这些同学就会缺乏自信心，由于自信心的缺乏，学生对学习和其他事物都产生消极影响，阻碍自信心的增强。自信心是学习成功的重要心理品质，因此，开展同学们一起参与的且可以增强同学们自信心的主题班会不仅可以使同学们更好地融入新集体，而且可以增强同学们的自信心。本主题班会的开展尤为重要。
二、活动主题：
融入集体，树立自信
三、活动目的：
1、加强同学们之间的认识与了解，使同学们更好地融入新集体。
2、提高班级的凝聚力，增强同学们间的感情。
3、使同学们更好地克服自卑心理，树立自信心。
4、使同学们端正心态，以饱满的自信心面对生活与学习
四、活动准备：
1、组织全班同学学唱励志歌曲《奔跑》
2、要求同学们各自准备两分钟的才艺表演。
3、准备主题班会的相关资料，并做好展示的课件。
五、活动时间：
20__年x月x日
六、活动地点：
东源中学高一（x）班课室
七、活动对象：
东源中学高一（x）班全体学生
八、活动流程：
1、主持人板书“融入集体，树立自信”，宣布主题班会正式开始，并请参与主题班会的领导老师致辞。
2、为了让同学们加深对彼此的认识了解，主持人要求每个同学逐个到讲台作，自我介绍。
3、主持人针对同学们作自我介绍时候的动作、神态、声音，引出“不自信”的概念。
4、主持人板书“不自信”，并加以说明不自信可以恶化为“自卑”，并利用多媒体展示不自信或自卑的相关内容，让同学们对不自信与自卑的概念有更深的理解。
5、主持人鼓励同学们踊跃发言，说出自己认为的哪些言行举止是不自信或自卑的表现，并根据同学们的发言进行板书，最后利用多媒体展示不自信或自卑的详细表现。
6、主持人总结同学们的发言，并引导同学们讨论不自信或自卑的害处，以邻近的同学为小组，小组间讨论，最后每组选出代表发言，主持人根据同学们的发言，进行适当的板书记录，利用多媒体展示不自信或自卑的危害。
7、通过对不自信或自卑的表现和危害的讨论，主持人通过深刻的解说，让同学们深刻意识到不自信或自卑的负面影响，接着，主持人话题一转，进入对自信的讲解，并利用多媒体，让同学们对自信的概念及表现有深刻的了解。
8、主持人组织同学们讨论自信的作用并鼓励同学们踊跃发言，根据同学们的发言进行适当的板书。
9、主持人总结同学们的发言，并利用多媒体展示自信的作用。
10、主持人引导同学们讨论建立自信的方法与途径，鼓励同学们积极讨论，积极发言，并对同学们的发言作适当的板书，最后，利用多媒体有重点地展示树立自信的方法与途径。
11、主持人总结本次班会课的重点，并鼓励同学们要时刻保持自信，以积极的心态面对生活，面对学习，面对人生。
12、主持人要求同学们学以致用，以最自信的方式上讲台进行两分钟的个人才艺表演。
13、主持人对本次班会课进行内容上、形式上、效果上的总结，并对同学们给予期望，希望同学们时刻以自信的心态面对生活，面对学习，面对人生。
14、主持人请出席本次班会的领导老师对本次班会课进行总结。
15、在班会的最后，主持人组织大家一起合唱歌曲《奔跑》，结束本次主题班会。
九、预期效果：
1、通过本次班会课，加深同学们间的认识与了解。
2、通过本次班会课，让同学们认识到不自信或自卑的表现及危害；另一方面，让同学们认识到自信的积极作用，并学习到如何建立自信。
3、通过本次班会课，鼓励同学们树立自信，并以饱满的自信面对生活、面对学习、面对人生。
4、通过本次班会课，使同学们更好地融入班集体，增强班集体的凝聚力。
十、本次班会课的设计意图及亮点
本次班会课充分体现了以学生为主题的设计理念，采用以教师为引导，学生共同参与的形式开展，班会课上讨论热烈，气氛活跃，形式生动，突破了传统班
会课上只有老师在讲台将，学生在座位上听的班会模式。总结本次班会课，其具有以下几个亮点：
亮点一：设计班会课以同学们的自我介绍引入，一方面加深同学们的认识与了解，另一方面，以同学们的不自信的介绍引入对不自信的表现，危害的讲解。
亮点二：设计教师引导，学生讨论的形式，充分体现了以学生为主体的理念，让同学们共同参与班会课，使课堂气氛生动活跃，也有着更深刻的教育效果。
亮点三：让同学们分组讨论问题，促进同学们的团结协作的意识，增强同学们的集体荣誉感和集体凝聚力。
亮点四：设计才艺表演，一方面更好地促进同学们彼此的认识与了解，另一方面，为同学们搭建表现自我的舞台，增强同学们的自信心。
亮点五：以合唱励志歌曲《奔跑》结束班会课，把班会课的气氛推向高潮，使本次班会课深刻而且难忘。
高一主题班会教案篇4
一、活动主题：
1、活动主题：不一样的高一 有你更精精彩
2、活动背景：高一的学生，开始对教师产生抵触情绪，言行上不尊重，特别是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。
二、活动目的：
通过活动分享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活，尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。
三、活动准备：
1． 学生查阅资料，收集尊师重教的素材。
2． 搜集有关伟人尊师重教的故事。
3． 准备歌曲《感恩的心》。
4． 联系高年级的学生或已毕业的学生。
四、活动形式
1、故事分享
2、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对老师的感恩和事迹
3、朗诵
4、动手写
五、活动内容
1、《感恩的心》，我来说一说对教师的认识和评价
2、我熟悉的名人尊师活动
3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩，还有遵纪守法对学生的益处
4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，分享心理教师提供的视频。
六． 活动过程：
主持人宣布主题班会开始：
1． 欣赏歌曲《感恩的心》
2． 写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。
3． 诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。
4． 男女小合唱《忘不了你》。
5． 换位思维，假如你是老师，你希望你的学生……。
6． 全班宣誓《班级共勉誓词》。
7． 班主任讲话。
同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的准备，活动的参与和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和同学们的肯定。但是在人员安排和调度上，表现出准备的不够充分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。
主持人宣布主题班会结束。
七、活动体会和反思：
高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经历了初三这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我们要了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活，尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。
高一主题班会教案篇5
活动背景：
进入高一，发现班级里部分同学学习懒散，目标不明确，学习成绩退步明显。针对这一现象，召开此次主题班会，引导学生从细微处入手树立新的目标，并培养学生顽强的毅力。
活动准备：
1、有关“毅力”的格言和故事；
2、测试意志品质的一份表格。
活动过程：
一、以有关“毅力”的故事作为开场白
毅力，是人们为实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志力。它表现在不管做什么事情，思想坚决，目标明确，锲而不舍，奋斗到底。一个人的目标能否实现，毅力起着重要的作用。
英国科学家道尔顿为了研究气象，从年轻时起，每天晚上九点半钟记录当天的气象情况，夜夜如此，从未间断，57年如一日。在他病逝的前几个小时，还进行了最后一次观测，用颤抖的手记下：“今晚微雨”。正是这种顽强的毅力使他在科学界以外都是著名的。当他的灵柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时候，40000多人鱼贯而过以表示他们的敬意。
毅力不仅在科学研究领域创造了奇迹，而且在各行各业大显神威。扣人心弦的杂技表演，巧夺天工的牙雕技艺，几十万米无瑕疵的织布记录，双臂同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光辉。没有毅力就没有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的强弱程度吗？下面请大家做一次“自我诊断”。
二、自我诊断
三、请部分同学交流“自我诊断”的情况
四、讲述培养毅力的方法
经过诊断，很多同学发现自己的毅力并不坚强，还存在很大欠缺。那么怎样培养毅力呢？下面提供几点建议：
1、战胜惰性
2、不怕困难
3、持之以恒
4、不怕失败
5、排除干扰
6、从小事做起
五、用有关“毅力”的格言激励学生
没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴尔扎克）
人要有毅力，否则将一事无成。（居里夫人）
耐心和恒心总会得到报酬的。（爱因斯坦）
六、定目标
此时学生内心的信念被激发，在此基础上趁热打铁，引导学生明确新学期的目标。
形式：请每位学生根据自己的实际情况，制订切实可行的学习目标（包括对自己学习行为和习惯方面的要求）。然后在全班进行交流，并要求学生把目标贴在桌角上，以互相督促和时刻提醒自己。
七、班主任总结
著名作家冰心在《繁星》一诗中写到：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。期望同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅力，用行动实践自己的目标。
高一主题班会教案篇6
一、时间：
__
二、地点：
__
三、班会主题：
新的起点
四、班会背景：
开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。
五、班会目的：
1.通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
3.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;
六、班会准备：
1.组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。
2.第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。
3.请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团支部准备向全班同学寄语。
七、班会过程：
1.主持人致词，班会开始
2.班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员)
3.学习方法、经验、教训交流
4.学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉
5.值日班主任发言
6.班主任发言
7.宣誓
八、关于主题班会“新的起点”的总结
首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。
为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。
通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快;高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松;2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质;3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。
其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：
1.要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了《中教育管理手册》、《东城区中学生道德操行手册》，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。
2.事先对家长和学生进行了问卷调查。
3.第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。
4.抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。
5.为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。
6.通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部准备向全班同学寄语。
最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。
第一、班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。我进一步认识到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。
第二、通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。
第三、要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育。
高一主题班会教案篇7
[班会背景]亲情是一切感情的基石。刚刚进入高一的孩子们，有很多是第一次离开家，离开父母，学着适应内宿生活。耳边没有了父母的唠叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃饭的机会少了，在一起聊天的机会也少了，对于亲情表达方式的这种转变很难理解，也很难把握和适应。
[班会目的]
1、让学生表达出自己的想法，也让家长们了解孩子们的想法，从而在平等的对话中了解亲情、体验亲情、理解亲情、学会感恩。
2、在理解亲情的表达方式和思索亲情在人的一生中的意义的同时，丰富学生的内心世界，培养学生成为一个情感丰盈的人。
[班会时间]20__月17日第三节
[班会地点]综合楼②三楼多功能厅
[班会形式]诗歌朗诵、舞台剧、互动交流、歌唱等。
[班会过程]
前序
在钢琴曲在伴奏中，两位同学朗诵原创诗歌《生命中的第一缕阳光》，从而把大家带入一个温馨的话题中————亲情。
第一幕宿舍里
开学了，同学们都迎来了崭新的高中生活，但是默默还不能适应学校的内宿生活，常常独自一人，在宿舍呆呆的等着父母的来电。
感觉孤独无助的默默期待父母的电话，想跟他们说说自己的学习生活。可妈妈在电话里问完学习情况和生活费后就因为工作忙二匆匆挂断了。
第二幕教室里
课堂上默默认真学习，可不善于表达的默默在下课后却只能在独自一人。在羡慕同学们热闹的谈论，渴望温馨的友情的时候，也犹豫的的想去尝试，可最终一番内心挣扎过后，“妈妈要我努力读书”战胜了停留。
第三幕生日前的期待
生日那一天的默默觉得周围的一且都阳光灿烂。可打给爸爸的电话，同样是因为爸爸的工作忙，只是在询问了成绩之后就匆匆的挂掉了，连默默的生日都忘了。
“成绩，成绩，成绩是一切吗？您们还爱我吗？爸，妈，我希望你们能再多陪我一点，多爱我一点。我知道，钱很重要，你们是为了我在拼命工作，奔波劳碌。可是，在我心中，我更需要你们……”失望之下的默默突然觉得天都阴了下来。
亲情互动环节
主持人组织现场的家长和学生对默默的故事进行交流讨论，并提问观众：
1。您认为，故事中，默默的爸妈爱默默吗？您认为可以从哪些方面体现出来呢？
2。您认为默默的想法对吗？会不会要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有发生类似默默这样的情况吗？
3。在您看来，亲情在人的一生中有着什么样的位置？
4。你认为，默默和爸爸妈妈都应该怎么做才会取得相互的理解呢？
5。您对孩子的最大期望是什么？希望他会有怎样的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
劳累了一天的爸爸妈妈回到了家里，因为生意的问题爸爸和生意伙伴赵总打了个电话。电话中，赵总为了看女儿的才艺比赛推掉了第二天的生意，一句“我们家长对他们的呵护，才是孩子最大的动力！”让爸爸心里收到了触动。在妈妈无意中看到女儿的照片想起女儿今天生日的时候，心底突然明白了女儿最需要的是什么。然后主动推掉朋友聚会，焦急而又兴奋地赶往学校看望女儿。
教室里的默默在失望之余，用日记来倾诉自己对亲情的渴望……
第五幕校园的路灯下
突然出现的爸妈赶走了默默心中所用的乌云，心底的倾诉更像阳光照亮了默默一家。爸爸妈妈陪着默默度过一个美妙的生日，一家人的幸福与温馨洋溢在那个夜晚。
第六幕真情表达
孩子们走上台去大声的说出对爸爸妈妈的爱和感动，并献上一只表达亲情的康乃馨和一个深情的拥抱。
尾声
在《爸爸妈妈》的歌声接近尾声时，班主任高老师对班会做小结。
主持人谢幕。
