首页

英语教师英语演讲稿(合集五篇)

【www.sudunlaoyingcha.com--英语演讲稿】

演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。以下是为大家整理的英语教师英语演讲稿(合集五篇),欢迎品鉴!

【篇一】英语教师英语演讲稿

  高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师,认真踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年,既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方,现将这一年的高三英语教学工作总结如下,借此以促进和提高。

  一、一轮复习。

  我们英语学科的特点决定,复习内容多,复习的进度慢,一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实,我们组的老师经过多次讨论,决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。

  1.寒假里,我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划,保证学生每天的复习计划和复习内容,提高复习效率。

  2.开学后,我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化,保证七八册知识的的复习效果。同时,面对即将到来的全市一模考试,我们也进行了精心备考。

  3.课下,我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练,训练了学生的答题能力和应试技巧,唤醒了他们的做题感觉,提高了学生做题的准确率。

  4.课上,我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固,另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导,双管齐下,对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。

  二、二轮复习,即专题复习阶段。

  1.二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用,通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧,提高学生解题的准确性和应试的技巧,最终提高英语成绩。二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开,各个击破,同时进行及时的综合训练。

  2.二轮复习的过程中,我们给学生做了思想工作,使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性,确保学生及时完成训练量,并积极去思考和总结,调整自己的答题思路,提炼适合自己的做题方法,提高准确率,关键就是一个“悟”字。

  3.二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的,因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导,引导学生积极去做题训练,积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时,精准和有效,多引导学生去“悟”,提高答题的准确率。通过大量训练,是学生养成规范的答题技巧尤为重要。

  4.二轮复习中,根据级部安排,我们要进行到5月中旬,大约有两个月的时间。在这两个月的时间里,我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想,我搜集了各方面的信息,经过筛选,制作了各个专题的复习课件供老师们使用,使用之后,组里的老师都反映效果很好。完成专题后,我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间,我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评。

  5.二轮复习中我们重视给学生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了,学生难免对一些重要的"知识点和语法点有遗忘。所以,我们在课上解答学生问题的时候,以单选题的讲解为线索,及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导学生去回忆重要知识点,多给学生创设重现重要知识点的机会;老师要主动的帮助学生去整理和升华要点,举一反三,指导学生去应用。

  6.认真组织好周测的实施。两人一组出题,其中一人把关,保证出题质量。为了加强测试效果,专门针对特长班出另一套题,由教特长班的老师负责。老师们很辛苦,及时完成阅卷,及时讲评和反馈,规范学生的应试答题,提高应试能力,真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练,加强了学生对各种形式书面表达的把握。

  三、三轮复习。

  我们群策群力,结合学生学习实际,认真编制了考前指导材料,根据级部统一安排完成对学生的考前指导,进一步回扣基础知识和提高综合的答题能力。在一周三次的强化训练中,认真选题,认真阅卷和分析,并针对性的对学生进行指导,根据级部的具体安排搞好查漏补缺工作。

  6月7日晚上,高三英语组全体老师站好高考前的最后一班岗,对学生进行考前的心理安慰工作和考前指导工作,帮助学生缓解压力,增强信心,答疑解惑,保证明天英语考试的正常发挥。

  四、备考中的几个问题。

  1、关于词汇。

  我们对考纲词汇进行了全方位的巩固和强化。早在高一和高二时,我们就利用寒暑假把3500词汇分解,给学生布置了词汇背诵任务,并且进行了过关测试。平时,我们利用早自习时间,给学生布置词汇记忆任务,利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟,反复给学生播放课文中的词汇,来强化记忆。

  二轮复习期间,我们整理了1000基本词汇,对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说,我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。

  2、关于语法。

  我们对语法进行了三轮复习:

  第一轮是在新授课期间,根据课本编排,对语法进行了基本的讲解。

  第二轮是在一轮复习阶段,对语法项目进行了突出重点和深挖,与高考题相结合。

  第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建,大专题的语法专项训练,引导学生从宏观和更高的角度来理解和掌握语法。

  3、关于阅读。

  我们始终重视阅读。从一轮复习开始,我们做到每天给学生布置两篇阅读理解或者一篇完形填空,并及时检查。每个周末,给学生布置四篇阅读理解,限时35分钟完成。另外,我们给学生定了高中版的报纸来加大阅读量。对于该报,我们尽量让学生来自己读自己感兴趣的文章,老师只是指定其中的4篇来进行训练。

  4、关于写作。

  我们今年备考的特点是考试安排的多,每周至少考一次。我们利用好这些考试,每次考试的作文形式都不同,强调学生认真去写各种题材的作文。我们非常重视作文的批改,面批与学生之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时,我们对书面表达进行了提炼,从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给学生明确了写作的要求和技巧,并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。

【篇二】英语教师英语演讲稿

  一年的见习期即将结束。在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好班主任和英语教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  二、班主任工作

  学校领导出于对我的磨炼与培养,让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

  在工作中注意:

  1.制定切实有效的班规,培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

  2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

  3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此,我拿出了极大的耐心,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐,是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘这片园地。

【篇三】英语教师英语演讲稿

  十月二十六日,在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动圆满结束,来自全省的小学英语教师齐聚一堂,现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀教师的公开课。我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课,虽然每位教师的水平不一、教学风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了李教授的精彩点评,使我受益匪浅,感受颇多,心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。

  首先,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”,这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上,张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能熟练运用口语并及时组织课堂教学,提问问题能给学生足够的思维时间,能充分调动学生的积极性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后,灵活运用于不同的情景中,达到活学活用的目的。

  其次,调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起学生对英语学习的兴趣。例如有的老师在讲解visit这个单词时,通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性,引出将要学习的内容,使学生在生活中学习,为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式,学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要,老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的`积极性。所以Learning tips是一个很好的方法。

  再次,恰当使用多媒体。现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。

  课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程,同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。教师在上课之前备课是否认真细致,设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来。在听课期间,我看到一些教师虽然年轻,经验也许不如老教师丰富深厚,但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理,在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条,可见在课前做了充分的准备。

  最后,教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现很多老师都有几个共同特点:

  1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的知识,地道的语言;

  2、善于利用多媒体,演唱,动画等各种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;

  3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒的进行授课,富有艺术性;

  4、有扎实的英语基础知识作后盾,词汇丰富,课堂充实。

  通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与其他优秀教师的差距,明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识,也从授课教师身上学到了一些教学技巧,这都会为我以后的教学工作注入强大的动力,相信通过不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

【篇四】英语教师英语演讲稿

  这是高三的最后一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学x,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

  一、进行了英语学情分析。

  这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

  二、把教学计划落到实处。

  本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习是从2007年8月中旬到2008年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(2008年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

  三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

  课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。

  四、听力训练作好提高成绩保障。

  征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

  五、扩大阅读,培养英语能力。

  课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址:一个是21世纪报,一个是China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。

  六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

  本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

  又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

【篇五】英语教师英语演讲稿

  有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课,收获很多!本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅;设计了生活化学习、操练情景,教学活动扎实推进,学习氛围和谐、教学评价恰当有效,教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色,本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂,切实营造了和谐向上的学习氛围,很好实现了师生生互动。突出了学生主体地位,学生参与性强,努力实践快乐英语课堂,彰显学生风采!

  下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会:

  值得分享的经验:

  1、教学环节环环相扣环环相扣,任务型活动推进。Let’sdo听做热身,集中学生注意力。创设实用生活化情境,教师引导学生做动作理解如tallandstrong;shortandthin等引导学生学单词、词组,读的形式。整个Let’slearn读的形式多样,跟读、导读,自由读、排火车合作读,及时反馈,学生练得多,兴味盎然。

  2、充分师生互动,教师自然、充分的多次评价,切实拉近了教师与全体师生间的距离。师生齐做动作表示词组的意思,形式活泼,效果理想。

  3、课件制作精心,精美,非常实用,课件动画、图片(尤其是生活化情境图片)、音效给学生美的视听享受,进一步激发学习兴趣。

  4、词组教学融于句子中学习、练习,有效提高了单词、词组的应用能力。

  个人体会方面的建议:教师的教学语速稍快,可适当减缓些。几个词组的呈现与学习形式相同,若在新知学习新颖多样方面再尝试实践,效果更理想。

  以上仅是个人听课感受,不当之处敬请谅解。

延伸阅读
英语演讲稿6分钟优秀范文7篇 英语演讲稿6分钟优秀范文具体是怎样的呢。在现实社会中,演讲稿的使用越来越广泛,还是对演讲稿一筹莫展吗。以下是小编为大家收集的英语演讲稿6分钟优秀精选六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-01-27
五分钟经典英语演讲稿7篇 五分钟经典英语演讲稿大家看过吗。我们可以使用演讲稿的机会越来越多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的五分钟经典英语演讲稿(锦集5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
2023-01-27
五分钟经典英语演讲稿7篇 五分钟经典英语演讲稿大家看过吗。我们可以使用演讲稿的机会越来越多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编整理的五分钟经典英语演讲稿范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
2023-01-27
五分钟经典英语演讲稿7篇 五分钟经典英语演讲稿大家看过吗。我们可以使用演讲稿的机会越来越多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编整理的五分钟经典英语演讲稿范文汇总六篇,欢迎阅读与收藏。
2023-01-27
演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。以下是小编为大家收集的英语演讲稿:三分钟英语演讲稿汇编3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2023-01-12
演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。以下是小编收集整理的中国故事英语演讲稿3分钟中英文版【4篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
2022-12-21
演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。以下是小编为大家收集的梦想的英语演讲稿2分钟精选三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
2022-12-16
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。当我们参加演讲比赛时,演讲的水平与演讲稿的质量直接挂钩,演讲稿可以让演讲者使用更精彩的词句。那么一篇演讲稿要怎么才能写好呢。也许下面的“初二英语演讲稿简单范文”正合你意!希望对大家有所帮助。 以下是小编整理的初二英语演讲稿简单2500字锦集三篇,仅供参考
2022-12-14
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。以下是小编整理的讲好中国故事英语演讲稿3分钟集合3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
2022-12-12
演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。以下是小编整理的英语演讲稿3分钟【3篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
2022-12-12
  • 推荐访问