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[大班语言一根羽毛也不能动教案]大班语言《一根羽毛也不能动》

活动设计 |

时间:

2019-08-29

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  【设计意图】
  在日常的比赛中,幼儿们兴趣很浓,人人都想争当小冠军,普遍存在好胜心理,我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛,朋友可贵的重要性。一次整理图书时,刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》,该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理,遇到同伴有危险时要及时帮忙,该主题符合幼儿的阶段发展特点,这个活动对幼儿来说有直接,典型的教育作用,培养幼儿大胆表述的能力。本次活动就由此而产生了。
  【活动目标】
  1. 在活动中,幼儿能丰富词汇和短句:“唯一的,真正的,永远的冠军,坚持不懈”,了解冠军的真正含义。
  2. 阅读绘本画面,猜测并理解故事情节,并能用连贯,完整的语言,大胆地表述。
  3. 感受角色,天鹅和鸭子的心理变化;理解在比赛中,友谊重于冠军的道理,知道朋友的可贵。
  【活动准备】
  1. 绘本PPT《一根羽毛也不能动》
  2.背景音乐
  3. 幼儿的阶段发展和生活经验
  【活动过程】
  一、通过谈话,激起幼儿表达情感的兴趣
  1. 教师:生活中有没有自己的好朋友?和自己的朋友做什么?有什么感觉?
  2. 教师开始讲故事的开头,引出课题。
  二、分段讲述故事
  (一)看PPT绘本,讲述故事的第一部分
  (天鹅和鸭子是好朋友,可是有一天,他们俩吵架了)
  教师:图片中是谁呀?你们怎么区别他们呢?天鹅和鸭子为什么吵架呀?
  (二)看PPT绘本,讲述故事第二部分
  1.(第一次天鹅和鸭子比赛游泳,结果鸭子赢了)
  教师:两个好朋友比赛了什么?谁赢了?天鹅,鸭子他们心里会怎么想?
  (第二次天鹅和鸭子比赛飞高,结果天鹅赢了)
  教师:谁飞得高?谁赢了?
  2. 引导幼儿思考:两次比赛是否公平?你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负?
  (三)看PPT绘本,讲述故事第三部分
  (天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负,比赛中,有许多的小动物前来捣乱,可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动)
  教师:你看谁来了?蜜蜂,小白兔,乌鸭他们分别是怎么捣乱的?天鹅和鸭子心里是怎么想的?
  (四)组织幼儿玩木头人的游戏
  1. 让幼儿演故事,选择自己喜欢的角色。
  2. 介绍游戏规则。
  引导幼儿换位思考,体验当木头人的感受,坚持不懈。
  (五)看PPT绘本,讲述故事第四部分
  1.(狐狸来了,把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃,狐狸先煮天鹅,天鹅想当冠军还是一动不动,鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅,狐狸最后逃走了)
  教师:狐狸准备做什么?天鹅怎么想?鸭子为什么动?最后你觉得谁是冠军?大家为这个故事取个名字吧?
  2. 相互讨论使幼儿情感提升,学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。
  (六)教师小结:论比赛天鹅是冠军,遇到那么危险的时候一动也不动,坚持到底;论勇敢鸭子是冠军,所以天鹅赢得了比赛的冠军,鸭子赢得了朋友的冠军。

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