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中班小蚂蚁教案|中班分享阅读《小蚂蚁》

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  《小蚂蚁》以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳快乐的生活,是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蚂蚁可爱、勤劳的性格特点表现出来,让幼儿充分感受到小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。
  活动目标
  1.喜欢阅读图书,能逐页仔细观察画面。
  2.能用自己的语言来表达故事内容。
  3.注意倾听同伴的发言。
  活动准备
  幼儿认识小蚂蚁,初步了解蚂蚁的生活习性及特点。
  材料准备
  分享阅读大书及小书。
  活动过程
  一、出示封面,猜测故事情节,引起兴趣 。
  1.今天老师带来一本有趣的书,书名叫《小蚂蚁》。
  2.你从封面上看到了谁?
  3.请你来猜一猜这个故事可能讲些什么?
  二、幼儿观察图片,尝试根据观察情况猜测故事的情节发展。
  请幼儿自主阅读,观察图片,看看书里都讲了些什么。
  (提醒幼儿逐页观察时,注意画面的远近、大小)
  三、完整讲述,感受小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。
  1.个别幼儿自主讲述。(提醒幼儿认真倾听同伴发言)
  根据幼儿所提到的内容,出示大书不同页面,和幼儿一起来观察大书画面。
  2.教师完整讲述,引导幼儿感受小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。
  第一页:这是哪儿,小蚂蚁在做什么?
  第二页:小蚂蚁在干什么,你觉得他们能拉得动毛线团吗?
  第三页:现在,他们又在做什么呢?
  第四页:我们一起来学学小蚂蚁的动作。
  第五页:发生了什么事?为什么要这么做?
  第六页:下雨了,小蚂蚁怎么办?
  第七页:小蚂蚁是怎么过河的?你猜,他们要把半块饼干运到哪儿呢?
  四、总结概括,体验阅读的快乐。
  今天我们一起分享了这本有趣的书,它的名字叫《小蚂蚁》,生活中小蚂蚁还会发生哪些奇妙的事情呢?请幼儿在生活中留心观察。

 
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