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保卫萝卜3|《保卫萝卜》游戏反思

活动设计 |

时间:

2019-08-29

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  从游戏设计上,我先根据所掷筛子上的数字来保卫萝卜,然后不仅要根据数字还要根据颜色来保卫萝卜,最后引发幼儿思考,可以通过增加游戏人数、萝卜的颜色以及变换保卫萝卜的身体部位来探究出游戏的更多玩法,体现了游戏的层次性和低结构性。
  从教师的指导上,我提供了两个色子,第一个上面的数字是2-7,第二个上面的数字是4-9,色子数字有大有小,这样可以满足不同发展水平幼儿的需要。
  在活动中,我观察两队幼儿遵守游戏规则及配合的情况,适时引发幼儿同伴间的评价和自我评价,如为什么取得胜利,经验是什么?对游戏失败幼儿给与鼓励,引发幼儿面对失败要有积极的态度,不怕困难,敢于探究和尝试,从而帮助幼儿梳理分享游戏经验,解决存在的问题,推进游戏的发展。
  在最后,我对游戏进行总结,不仅让幼儿指导规则游戏中合作和遵守规则的重要性,而且引发幼儿思考生活中还要很多事情要遵守规则。
  游戏的不足是在游戏设计上,幼儿扔色子所出现的数字概率不可控,可能整节游戏出现的数字都是2-4,这样就减少了游戏的挑战性。

 

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