设计意图：
现在的幼儿由于成人的过度宠爱，导致他们极度以自我为中心。表现在日常生活中，如常常为一件玩具或很小的一件事而吵闹。在幼儿园，尤其是对于刚入园的小班孩子来说，这样的故事几乎每天都会发生。《小一步，对不起》这本绘本色彩柔和，画面温馨，贴近儿童生活的故事内容，令孩子感同身受，有利于孩子情感的培养，有利于孩子们学习理解和倾听，学习与他人友好相处。
活动目标：
1、对故事内容感兴趣，能观察画面的主要情节。
2、在看看、讲讲中感受和好朋友一起玩的快乐。
活动准备：
ppt、大图书、背景音乐
活动过程：
一、导入：（价值分析：引出故事中的角色之一，让孩子亲近角色，消除与角色的陌生感，有兴趣与老师一起阅读）
1、出示小猫，喵喵喵，是谁呀？（小猫）这是一只什么颜色的小猫？（蓝色）
2、蓝色小猫说宝宝好，引导幼儿和小猫打招呼。
3、小猫见到宝宝可真高兴啊，你们瞧，他的眼睛笑眯眯的，嘴巴往上翘着…（引导幼儿观察画面高兴的表情）
二、观察画面：（价值分析：观察画面，说说故事的主要情节）
1、画面一：有一天，蓝色小猫去找它的好朋友玩，看，它的朋友是谁？它们在干什么？它们玩的怎么样啊？（很开心）你从哪里看出来的？（引导幼儿观察小猫的表情：眼睛弯弯的、嘴巴往上翘、笑眯眯的）
小结：小猫在一起，不吵也不闹，（相亲相爱）高高兴兴一起玩。
2、画面二：看，又来了一对高高兴兴的朋友，它们是谁？它们在干什么？（唱歌）它们唱歌的时候眼睛怎么样的？我们也和小鸟高高兴兴一起唱吧！（歌曲：我爱我的幼儿园）
小结：小鸟在一起，不吵也不闹，（有说有笑）高高兴兴一起玩。
3、画面三：小朋友也来了，看它们在干什么？（玩沙）你们玩过吗？和谁一起玩的？怎么玩的？（模仿玩沙的动作，提醒幼儿注意玩沙的安全和卫生）
小结：小朋友在一起，不吵不闹，高高兴兴一起玩。
4、画面四：咦，怎么了？（在抢）宝宝怎么知道他们在抢？看看他们的脸怎么了？（引导幼儿观察画面，眉毛都皱起来了，眼睛瞪得大大的）
过渡：那接下来会发生什么事呢？（播放画外音）
5、画面五：最后小朋友怎么了？（哭了）
那怎么样玩才能高高兴兴的和朋友一起玩呢？（引导幼儿说说友好玩的方法）
照片小结：你先玩，我再玩，高高兴兴轮流玩。
给你玩，给我玩，高高兴兴交换玩。
你来玩，我来玩，高高兴兴一起玩。
三、完整欣赏故事（价值分析：倾听故事，进一步感受故事中好朋友友好玩的快乐）
简单介绍书名、封面、页数，教师逐页讲述故事。
