课后的教学反思应该怎么写才合适呢。作为一名人民老师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,以下是小编整理的2022教师课后教学反思范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
2022教师课后教学反思1
通过前面我们学习了中国的农业后,来引入我们学习的工业,国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门——工业,我们这节课就是来了解一下工业的基本类别、特点,我国工业50年来的发展及前景。当然我在这里也设计了一个问题环节,那就是工业的作用。学生通过自学了解到了以下的几个方面:
(1)我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平。
(2)工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的,而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用。
(3)显然,对于交通和国防的建设来说,其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此,工业在国民经济中具有举足轻重的地位,是国民经济的主导产业。在工业各部门中,哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最为密切?
接下来我们通过了解了工业的几大部门后,着重了解工业需要各种能源,那就是煤、铁、石油等能源。这节课我认为能够掀起高潮的部分,就是让学生自己来谈根据所见所闻,谈谈你对开发“小煤窑”的看法?而这个问题学生有的"在课下已经准备好了许多小煤窑发生的重大人员伤亡的事故,引起了学生们的极大关注,通过了课件也让学生看到了许多小煤窑事故的惨景,学生看的是触目惊心,无形中了解到了一种道德观念,那就是人不能只图自己的利益,而忽视了国家和他们的整体利益,所以这也对学生进行了一种道德教育。
2022教师课后教学反思2
《野望》是八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》中的第一首诗。是王绩的代表作,也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。这首诗在诗歌历史上有着不同寻常的位置又是这一课的第一首,所以我把这首诗歌当作典范来上,故而上的比较细致。
在这次的教学过程中,我充分发挥学生的学习主动性,变换不同的形式,采取学生喜欢的方式,努力激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。在重难点的的突破上,问题的设置我也是反复推敲,太简单没有研讨价值,也引不出要讲的内容,重难点自然无法突破,太难太深学生又不能自己解决,又会变成一言堂的填鸭式课堂。所以我设置了几个难易适中又能很巧妙的的引出讲解内容的问题,虽然是师生共同完成,但学生依然觉得是自己解决了所有问题,很有成就感,以后就更有学习诗歌的兴趣了。不足之处是我原来打算让学生默写诗歌,然后我借用完成板书,这样板书也是师生共同完成,但因为时间原因,只好删掉,改成背诵了。觉得这一节课的容量还是有点多,但又不舍得删掉,所以时间有点紧张,这也是一点不足之处。
2022教师课后教学反思3
感谢学校领导和组内教师给了我这样一次学习和实践的机会,让我在学习和实践中不断地发展、成熟。下面让我就本次科研课,谈一下我的课后反思。
首先,在课的教材选定上,我和组长、主任一起研究准备了耐久跑和毽子两种教材,大家商讨半天始终没能决定最终用哪个教材,有支持这个的,有赞成那个的。最后决定征求学生的意见,这才确定了耐久跑和游戏的内容。也正是尊重了学生的想法和喜好,我觉得本节课我在备学生这一环节上做的比较充分,学生从心里就喜欢这堂课的内容,自然愿意参与,积极练习,课堂效果才会达到预想的效果。另外,正如预料,昨天风很大,还有一场不期而至的春雪。如果用毽子这个教材,那教学效果将不堪设想。从中得到的启发是:多研究,多调研,充分尊重学生的主体地位,将会给我们带来更加完美课堂效果。
其次,在课堂教学过程中,我充分发挥学生的主体作用,在“打联合”这一游戏当中,完全高中作文由学生自主设计游戏方法,游戏规则,我只是充当一名安全员和引导者,通过这一游戏自然的将学生带入了跑这一话题,引入到基本部分的教学,达到了我的预期目标。课堂设计的四组练习和游戏,学生十分感兴趣,充分运用了情景教学,如:“连续爆破”,“过五关”等。有模仿解放年代战士们在枪林弹雨中摧毁敌人碉堡的,有设计成关羽将军过五关斩六将的闯关游戏。总之,内容的设定完全为课题服务,真正达到了发展学生的耐力素质,提高耐久能力,增强心肺机能,完成教学目标。
下面说说本次课的不足:
1、由于是第一次把所有内容都安排进课堂,对时间的把握上不是特备理想,“打联合”和“过五关”游戏的时间略显不够,学生没有尽兴,没有达到最佳效果。
2、教学方法可以更加丰富,可以将各种教学方法综合运用,从而进一步提高课堂的教学效率。
3、结束部分中,学生的自评、互评稍显不足,教师评价有点儿过多,应将更多的时间交给学生让他们谈谈自己的切身感受,效果可能会更好。
2022教师课后教学反思4
本节课的教学体现了新课标的精神,顺利地完成了原定的教学目标。反思这节课,我认为做到了以下几点:
第一.教学目标设计合理,重难点的突破方法得当,教学层次清楚,环环相扣。教师的语言简练,情感投入,保证了音乐课的质量。
第二.本节课注重了新课标中对欣赏课“听”的要求,强调在音乐课中以提高听觉能力为中心。虽然这首乐曲较长,但教师仍然设计了“整体——部分——整体”听赏的教学步骤,保证了学生充分聆听的时间,让学生更好地感受乐曲的情绪,更扎实地完成教学目标。
第三.给学生设计创造性参与音乐活动的机会,培养学生的创新意识。为此,教师设计了“为乐曲取名字”、“即兴编歌词对答演唱”、“用绸棒表现出音乐要素的变化”、“随音乐自编动作表演过年的热闹情景”,激发了学生学习的积极性。
第四.这首乐曲有四条主题旋律,教师选择由学生听琴模唱的方法熟悉,只选择其中一条进行视唱,大大减轻了学生的识谱负担,避免了单调、枯燥的知识性的学习。
第五.渗透了由学生主动质疑的意识,培养学生发现问题的能力。
第六.教学媒体的选择朴实无华、经济实用。
虽然这节课整体效果好,但是,我感到这节课中对答的即兴创编歌词演唱落实得不够深入,原因是担心时间不够用。
2022教师课后教学反思5
《颐和园》是一篇说明文,按照总述、分述、总结的顺序连段成篇,说明文颐和园教学反思。课文的开头和结尾是总的介绍了颐和园的规模和地位,中间部分分别介绍了颐和园中几个有代表性的建筑物,其中较详细地介绍了六处,简略介绍了四处。
通过第一课时的学习,就使学生对课文的叙述顺序和大致内容有所了解了,并且对颐和园有了一个总的印象,那就是颐和园既是一座美丽的大公园,又是一座宏伟的博物馆。第二课时就具体来感受颐和园怎样是一座美丽的大公园,又是一座宏伟的博物馆了。在了解仁寿殿这一处建筑时,先出示了殿内部精美豪华摆设的图片,然后让学生们默读描写仁寿殿的这一部分内容,看看仁寿殿给你留下什么印象,在旁边做出简单批注,为什么给你留下这样的印象用笔画下来。对这一处建筑的了解是由老师带着学习和体会,也就是教给学生学习的方法,另外几处建筑的了解是采取自学的形式,自己喜欢哪处就学习哪处,方法与学习仁寿殿的一样,给出学生自学的时间,学完后同桌互相交流,最后在全班汇报,同时把课前查到的有关资料向同学们加以补充介绍,教学反思《说明文颐和园教学反思》。
由于学生们已具备批注的能力,又掌握了学习的方法,因此对每一处建筑的特点能够找出来,并能体会出课文是怎样抓住景物的特点进行描写的。语文实践活动2的习作就是选择一处自己印象深的景点进行描写,学生们通过这一课的学习,掌握了总、分、总的叙述顺序;详写和略写;用数字说明及由点到面的写作方法等,这些对这次习作都是很有帮助的。
在教学的过程中,使我深深感受到学生的能力是不容忽视的,原以为学生答不出来的问题,却出乎意料地答得很好。比如:仁寿殿的特点应是充满皇家气派,我事先觉得学生说不出来皇家气派这个词,然而却说出来了。在学习长廊这一部分时,有个学生在没有老师提示的情况下居然说出了由点到面的写作方法。
本课教学效果良好。