小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案精选4篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编收集整理的小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案精选4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案

　　活动目标：

　　1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。

　　2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作

　　3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

　　活动准备：

　　认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系

　　活动过程：

　　一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。

　　全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。

　　合着音乐，一拍一下地拍手。

　　随乐做其他身体动作，如拍腿、拍肩等。

　　二、练习舞蹈中的基本动作。

　　讨论怎样表示火车进行；怎样邀请“车厢”；怎样表示感谢等动作。

　　完整随乐练习舞蹈中的基本动作。

　　三、学跳集体舞

　　全体幼儿坐成一圆圈。①—⑧小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。⑨—⑩小节火车头对找到的“车厢”坐两次邀请动作。11-12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。

　　音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续行进去找新的“车厢”。

　　幼儿学做火车头，去找“车厢”

　　请2-3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完

　　四、复习歌曲《表情歌》

　　1、“火车到站了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。

　　2、边唱边离开教室。

第二篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案

　　总体目标：

　　1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

　　2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

　　3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

　　4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

　　5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

　　周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立姿势。

　　2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

　　3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)

　　第二周：

　　1、复习上周学习内容。

　　2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

　　4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)

　　第三周

　　1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

　　2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)

　　第四周

　　1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。

　　2、练习前压腿、旁压腿的动作。

　　4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)

　　第五周：

　　1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

　　2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)

　　第六周：

　　1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

　　2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

　　3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)

　　第七周：

　　1、复习所学的内容。

　　2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

　　4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

　　第八周：

　　1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

　　2、随音乐做腰部组合动作。

　　3、舞蹈组合：“七色花”(一)

　　第十一周：

　　第九周：

　　1、复习腰部组合动作。

　　2、学习小碎步组合。

　　3、舞蹈组合：“七色花”(二)

　　第十周：

　　1、复习以前学的内容。

　　2、新授步位动作。

　　3、舞蹈组合：“七色花”(三)

　　第十一周：

　　1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

　　2、复习舞蹈组合

　　第十二周：

　　1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

　　2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)

　　第十三周：

　　1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”

　　2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”

　　3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)

　　第十四周：

　　1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

　　第十五周：

　　1、汇报演出，发放评价表。

　　2、请家长提出宝贵意见。

第三篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案

　　一、组织教学：

　　本节课我们通过几个简短的小组合练习，使学生明确的了解在初期教授幼儿舞蹈时所必须掌握的训练方法，引导幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，通过练习使幼儿能够把握基本的舞蹈元素动作。

　　二、复习旧知：

　　1、《玩娃娃》——压腿练习

　　2、《点点头拍拍手》——节奏练习

　　3、《说句悄悄话》——头的练习

　　三、导入新课：

　　1、《小雨点组合》——勾绷脚练习

　　歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；

　　落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

　　小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；

　　落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。

　　准备：前双吸腿，双手臂抱住双腿

　　5—8：双腿伸直，双臂打开手指尖点地

　　（1）—4：勾绷脚一次

　　5—8：双手扩指抖手向上抬至头顶落下

　　（2）—8：重复（1）—8动作

　　（3）—8：勾绷脚两次

　　（4）—8：双手扩指抖手向上抬至头顶4拍，落下4拍

　　（5）—2：右前吸腿

　　3—4：左前吸腿

　　5—8：双手抱住双腿

　　（6）—4：身体贴于双腿，双腿膝盖伸直

　　5—8：身体立直，双手打开手指尖点地

　　（7）—（8）：重复（5）—（6）动作

　　结束：5—8：前双吸腿，双手臂抱住双腿

　　2、《小星星洗澡》——手位练习

　　歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，

　　痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。

　　准备：双跪坐，做睡姿

　　（1）··—2··：胯两侧正下手位做握拳扩指

　　3··—4··：正旁手位做握拳扩指

　　5··—6··：手臂弯曲胸前做洗澡姿态

　　7··—8··：双手按于双腿面

　　（2）··—2··：正上手位做握拳扩指

　　3··—4··：正旁手位做握拳扩指

　　5··—6··：手臂弯曲胸前做洗澡姿态

　　7··—8··：双手按于双腿面

　　（3）··—2··：斜下手位做握拳扩指

　　3··—4··：斜上手位做握拳扩指

　　5··—6··：手臂弯曲胸前做洗澡姿态

　　7··—8··：双手按于双腿面

　　结束：5··—8··：还原起初睡姿

　　3、《娃娃组合》——胯的练习

　　歌词：娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。

　　娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。

　　哦,爸爸,THANKYOU,给我快乐的家。

　　哦,妈妈,THANKYOU,给我温暖的家。

　　哦,爸爸,THANKYOU,给我安定的家。

　　哦,妈妈,THANKYOU,给我幸福的家。

　　娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。

　　娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。

　　准备：脚对脚胯打开坐立，双手抓与脚面

　　（1）—8：身体向前爬两次

　　（2）—8：学娃娃向前爬地

　　（3）—8：身体向前爬两次

　　（4）—8：学娃娃向前爬地

　　（5）—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿

　　5—8：膝盖再向旁打开

　　（6）—8：双手压胯两次

　　（7）—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿

　　5—8：膝盖再向旁打开

　　（8）—8：双手压胯两次

　　（9）—8：双腿打开至横叉

　　（10）—8：身体向前爬两次

　　（11）—8：小腿收回起初坐姿

　　（12）—4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿

　　5—8：膝盖再向旁打开

　　（13）—8：身体向前爬两次

　　（14）—8：学娃娃向前爬地

　　（15）—8：身体向前爬两次

　　（16）—8：学娃娃向前爬地

　　（17）—8：双腿打开至横叉

　　（18）—8：身体向前爬一次

　　（19）—8：双手托住下巴摆头

　　（20）—8：双手托住下巴摆头

　　四、课后小结

　　本节首先通过小雨点组合，训练幼儿基本功勾绷脚练习；然后，进入小星星洗澡组合练习，使他们能听清楚音乐节奏，跟着节奏做一些简单的手位动作，慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。最后，通过娃娃组合来练习胯的练习，并强基本坐姿以及基本动作名称和要求。

　　五、布置作业

　　课后复习本节课所学的小雨点组合、小星星组合、娃娃组合，在熟练记住动作的同时要求学生能够记住歌曲的歌词，并且将歌词和舞蹈动作以简案的形式记载下来。

第四篇: 小蝌蚪变青蛙舞蹈大班教案

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班是由大班1人、大班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、大班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对大班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：熟悉幼儿

　　新授：方位练习

　　第二周：复习：方位练习

　　新授：肩部练习，小碎步,

　　第三周：复习：肩部练习，小碎步,